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프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 유치원평가
(1) 추진계획
(2) 추진체계
(3) 평가지표의 구성
2. 보육시설 평가
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보육 충족률은 5.9%에 지나지 않는다.
5) 보육인력 전문성 부족과 처우문제
- 보육 교사의 지위확보나 전문성 확보, 관리 등에서 많은 문제를 가지고 있고, 또 보육시설에서 행하는 프로그램에 대한 관리 감독이 잘 이루어 지지 않는 다는 것이
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보육서비스 질 향상 방안. 한국보건사회연구원, 2006. 1.서론
2.유아 교육 평가의 개념
3.레지오에밀리아 유아교육 프로그램의 개념
4.레지오에밀리아 유아교육 프로그램의 교육내용, 방법
5.레지오에밀리아 유아교육 프로그램에
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어린이집에서는 각종 강연회에 지역주민을 초대하여 평생교육의 기회를 제공하는 것이 가능.
(4) 심포지움 개최 : 어린이집이 심포지움을 실시하는 것은 좋은 지역사회연계활동.
참고문헌
기순신, 김호인 저, 보육학개론, 공동체 2014
권대도,
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보육제도”, 양서원
아동복지론 (청목출판사), 윤혜미ㆍ김혜래ㆍ신영화 공저
아동복지론 (공동체), 도미향ㆍ남연희ㆍ이무영ㆍ변미희 공저 1) 아동복지관련법
2) 아동복지를 위한 사회보장제도
3) 우리나라의 아동복지시설
4) 아동복지정
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보육과정, 창지사
양승희 외(2006) 보육과정. 동문사
김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
보건복지가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터
허경철 외, 한국유아교육학회한국교육과
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보육에 관한 이론적실제적 지식과 정보를 얻을 수 있다.
넷째, 어린이집은 지역주민의 의식과 실생활의 개선을 통해 지역사회발전에 기여한다. 보육시설의 원장은 지역사회의 봉사자로 지역주민과의 친밀감형성을 통해 공동체의식을 갖도록
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보육 협력 모델 시범적용의 과정과 성과 분석, 육아정책연구소, 2012.
박일건, 유.보일원화 문제의 한.일간 비교, 동국대학교 교육대학원 논문, 2007.
보건복지부, 어린이집 재무회계 규칙 정비, 2016.
윤인숙, 유보통합에 대한 유치원원장과 교
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공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기
1) 개념
2) 발달 특성
2. 영아기 보육과 교육의 필요성
1) 여성의 사회진출 확대
2) 가족구조와 가치관의 변화
3) 전인적인 성장과 발달을 위한 영유아보육기관
4) 장애아동에게 정상적인
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현장에 있는 교사들의 실천의지가 필요하다고 하겠다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 임재택(2018), 생태유아교육의 사상 (아이를 주체적으로 생명인으로 키우는 생태유아교육), 공동체
2. 임재택(2018), 생태유아교육의 역사 (기본 유아교육 보육 혁신의 발자
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