|
공동육아 부모의 역할은 사람들과의 부대낌에서 시작되는 공동작업인 것이다. 익숙하지 않은 데서 오는 찌그럭거림도 있지만 사람 사는 재미가 솔솔 난다고 한다. 그래서 공동육아에 재미를 붙인 부모들은 어린이집 마다 마실 문화를 형성하
|
|
|
공동육아의 개념
2. 공동육아의 원리
3. 공동육아의 정신
4. 공동육아의 배경과 특성
5. 공동육아의 의의
6. 공동육아 어린이집의 구성방식
7. 공동육아 보육 프로그램의 보육과정
*가정에서 응용하는 생태교육 방법
8. 공동육아의 생활환
|
|
|
주요사업으로는 공동육아제도의 연구와 개발, 공동육아 교육 프로그램 개발 등의 각종 연구사업, 공동육아 어린이집의 교사 또는 조합원이 되고자 하는 사람을 대상으로 하는 다양한 교육사업 등이 있으며, 이를 통해 공동육아 교육이념의
|
|
|
공동체’>
Ⅲ. ‘성미산 마을’이 사회문제로 인식한 것
1. 공동육아에 관한 사회문제(우리나라 최초의 공동육아 협동조합)
2. 마을 사람들의 ‘공동 커뮤니티’ 프로젝트
Ⅳ. 그 문제를 어떻게 해결하고자 했는지, 장단점을 따져 가
|
|
|
프로그램과 영재유아 교육프로그램의 비교분석연구”, 성균관대, 2006
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라의 좋은 어린이집 사례
1) 설립 배경 및 특징
2) 운영관리
3) 보육프로그램 내
|
|
|
서술
1) 무상보육 - 탄력적인 시간운영
2) 맞춤형 보육제도 - 일원화
3) 공동육아 - 놀이를 통한 학습
4) 돌봄서비스 - 정책적 틀 수립
5) 육아부담 - 일-가정 양립 정책의 확대
6) 아동학대 - 어린이집 CCTV전면 설치
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
프로그램의 장단점 위키백과
http://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%98%BC%ED%95%A9_%EC%97%B0%EB%A0%B9_%ED%94%84%EB%A1%9C%EA%B7%B8%EB%9E%A8
이순형 외(2005), 《영유아 보육교육 프로그램의 이해》, 학지사
공동육아 홈페이지 혼합연령프로그램 장단점
교육목표
교육 활
|
|
|
어린이집의 물리적 환경 수준을 높이려는 노력이 필요하다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 유해미외, “지역사회 공동육아 활성화 방안”, 육아정책연구소, 2013
|
|
|
공동육아와 공동체교육) 차원에서 '공동육아 통합지원 순회교사'를 두기로 결정했다.
즉, 어린이집 내의 일반교사가 모두 통합교사가 되어야 하며, 연구원의 통합지원교사는 통합을 촉진하는 다양한 활동(교사교육, 통합프로그램 진행, 조합
|
|
|
프로그램을 만들어서 방과후 아이들과 먼저 해보고 아래 연령도 시도를 하였다. (이에 대한 자세한 내용은『공동육아 어린이집 이렇게 운영됩니다』 제 2권 교육편에 실려있음)
이 무렵에는 특히 반응성 애착장애 등 정서장애아들이 많았는
|
|
메뉴펼치기
