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1) 학습 단계
2) 단계의 설명
4. 지도상의 유의점
Ⅵ. 활동중심 체험학습(수업)
Ⅶ. 신체 활동중심학습(수업)
1. 신체 활동 중심 학습
2. 신체 활동 중심학습 단계
1) 신체 활동 중심학습 단계
2) 단계설명
3. 적용상의 유의점
참고문헌
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참고자료
사회복지개론 권육상, 신상수 외 3명 저 | 공동체 | 2010.02.27. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기부문화 활성화
2. 공교육을 중심으로 공동체 의식 함양교육을 실시해야 한다.
3. 계의 전통문화를 계승해야 한다.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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위한 국제이해교육, 정민사, 2003
양창삼, 사회봉사의 철학과 기능, 한양대출판원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시민교육이란
2. 시민교육의 교육적 의미
1) 시민교육
2) 민주시민교육
3. 시민교육의 실천적 의미
1) 참여의식
2) 민주적
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공동체주의적 관점에 입각한 도덕교육
Ⅵ. 도덕과(도덕학습, 도덕교육)의 지도
Ⅶ. 도덕과(도덕학습, 도덕교육)의 한계
Ⅷ. 향후 도덕과(도덕학습, 도덕교육)의 효율화 방안
1. 교사의 창의적이고 열성적인 자세가 요구된다
2. 초등학교
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가장 중요한 것은 심신을 건강하게 하는 일일 것이다. 심신이 건강한 사람은 삶에 애정이 있고 성실하며 모든 일을 긍정적으로 해결해 나가기 때문에 그렇지 못한 사람에 비해 훨씬 더 행복하다. 또한 마음과 몸이 건강한 것은 어떤 곤란과 역
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