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공립대학은 긴장을 늦출 수 없고, 애당초 잘못된 사용처로 인해 반환소송이 승소하거나 기성회비 납부 폐지에 대한 규정을 국가가 지정할 경우 학교의 운영에 대한 어려움과 인력 감축은 피할 수 없는 일이다.
향후 기성회비 납입 여부에 따
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공립대 여성교수 채용목표제 도입의 필요성 및 제도적 방안, 한국여성개발원
안경환, 평등권-영미헌법을 중심으로-
양현아(2002), 서구의 여성주의 법학: 차이와 평등의 논쟁사, 법사학연구 41집
윤후정.신인령(2001), 법여성학 : 평등권과 여성,
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회 박탈.
셋째, 모든 학문의 근간이나 돈벌이가 되지 않는 기초학문 분야가 퇴출될 것임.
넷째, 통폐합으로 인해 실직한 교직원들의 생계보장 문제.
[공동성명] 학교를 시장에 팔아치우는 국공립대통폐합에 반대한다 | 성명서
“우리 교육에
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공립대학교, 교육대학교, 산업대학교, 특수대학교 등과 같은 대학교를 제외한 대학들은 수를 통합해서 효율성을 높이고 통합된 대학교에서 각 학교의 특성화를 정하여 그것을 집중적으로 높여 발전되는 것이 바람직하다.
등록금은 연마다 인
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공립대 법인화
□ 설명
- 국립대학의 재정운영에 자율성을 부여하고 경쟁력과 효율성을 강화
- 국·공립대의 회계를 법인회계로 일원화 함
- 총·학장, 교육부 장관 추천자, 광역자치단체장, 총동창회 대표 등으로 대학 이사회 구성
- 교수·교
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공립대와의 통합, 국가적 차원의 투자확대, 학교 영리사업의 활성화, 학교 발전기금의 증대, 기부입학의 허용 등이 있으며 질적인 발전으로는 조직의 최상위 위원회에 외부인사를 영입하고 대학을 특성화시키며 교수 평가제, 성과제를 적용
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공립대로 전환하는 개혁도 필요하다고 생각한다. 그리고 그 나라의 문화나 전통, 관습에 물어볼 문제라서 좀 힘이 들더라도 국민들 개개인의 학벌위주의 인력채용은 뿌리 뽑혀야 한다고 생각한다. 개개인의 능력을 우선시 하는 그런 사회풍
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