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특수교육의 실천적 정체성 탐색 연구. 특수교육저널: 이론과 실천, 9(4), 43-57.
김현주조형숙(2006). 사립유치원 교사문화의 특질: 교사 관계를 중심으로. 유아교육연구, 26(1), 43-67.
김병찬(2003). 중학교 교사들의 교직문화에 대한 질적 사례 연구.
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학교에는 18학급 미만이라 하더라도 보건교사는 배치하여야 한다. 김영임,김화중,정혜선(2014)「지역사회간호학」한국방송통신대학교출판문화원
③ 유치원 보건교사 배치 확대
현재 전국 유치원에 전담보건인력이 거의 없다. 공립 유치원에
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교사의 배치율 역시 1968년 9.2%에서 2017년 4월 77.4%로 크게 향상되었다. 하지만 여전히 4개 학교 가운데 약 1개 학교는 보건교사가 배치되어 있지 않고 있다. 기간제교사를 미포함한 2020년 공립 초·중·고등학교, 특수학교, 각종학교(외국인·대안
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학교간호사업과 관련해 1) 관련법에 의한 보건교사의 자격과 직무 2) 현재 활동 현황과 변화양상 3) 향후 학교간호사업의 발전방향에 대해 간략히 논하시오.
1. 관련법에 의한 보건교사의 자격과 직무
1) 관련법에 의한 보건교사의 자격
2)
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학교’를 설립하여 특별지원하고 있으나 그렇지 않은 일반실업계 고등학교는 오늘날 황폐화의 나락으로 떨어지고 말았다.
평준화의 보완책으로 제시된 자율학교안은 학교의 의사결정구조의 민주화와 함께 학교문화와 교직문화의 민주적
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