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지식을 창조하는 발전소’라는 식의 모토를 해피캠퍼스라는 회사 이름과 같이 노출시킴으로써 소비자들이 자연스럽게 ‘해피캠퍼스-지식 창조하는 곳’이라는 인식을 갖도록 유도할 수 있다.
레포트, 논문 현상 공모나 우수 자료 등록 포상
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공모전의 활성화
2) 시?도별 교육정보자료 센터의 설치 운영
3) 2종 교과서 선정 시
4) 저작권 문제
3. 교원(휴먼웨어) 연수 문제
4. 지원 체제
5. 정보 관련 교육 과정 운영 문제
1) 정보 관련 교과 지도 강화
2) 정보 관련 교과서의 개편 주기
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카페 - 디지털 마케팅 지식창고
- 산업기술 인터넷 방송국 1. prologue
2. UCC와 기업, 그리고 고객
- 참여의 인물들, Prosumer
- UCC가 아니에요, VMC & CCC
- UCC를 띄우는 입소문 집단, 써포터즈.
- UCC를 유도하라.
3. epilogue
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월드 와이드 웹 문서 만들기, 서울 : 인포북
최용석(1995), 반복학습을 위한 CAI 코스웨어의 설계 및 구현, 건국대학교 산업대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 개념
Ⅲ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 유형
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지식IN은 유지될 것이다.
- 커뮤니티를 통한 학습과제 및 연구: 학습과정에서 팀프로젝트나 과제, 또는 공모전을 진행할 때 싸이월드 같은 포털사이트의 커뮤니티를 이용하는 경우가 많은데 검색을 통해 진행상의 정보가 유출될 수도 있다. 수
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