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한국무용학회지 제 21권 제 3호 <한국무용의 한류문화콘텐츠로서의 진화를 위한 교육적 담론의 필요성 및 방향성 탐색>
https://www-earticle-net-ssl.access.hanyang.ac.kr/Article/A402185(학술교육원) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공연에 대해
2. 공연 감상
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뒤의 것은 뭐라고 하는 건지 알 수가 없어 답답했다. 저번에도 느낀 거지만 시조를 부를 땐 가사가 화면에 떴으면 좋겠다. 아무래도 반주의 분위기는 구슬픈 것 같은데 가사를 알 수가 없으니.......
마지막 곡은 장구춤 이다. 무용수들이 신발
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애매한 이해하기 힘든 아마도 가장 이해하지 못하고 넘어간 작품이었다.
- 나오는 글 -
리허설 장면부터 본 공연까지 모든 공연을 다 보았다. 같은 작품인데도 불구하고 할 때마다 새롭게 작품들이 다가 온다는 것이 대단하다고 여겨졌다. 그
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공연을 하고 있는 마냥 뿌듯하고 자랑스러워지는 느낌이었다. 공연을 통해 우리문화를 함께 즐길 수 있는 것이 굉장한 일이라는 생각이 들었다. 지루하게만 여겨졌던 전통음악과 무용들이 한발 친숙하고 가벼우면서 즐겁게 다가온 하루였다.
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한국민속대백과사전. 2022년 4월 17일 접속. https://folkency.nfm.go.kr/kr/topic/detail/6431
김미란, 조남규, “중요무형문화재로 지정된 전통무용의 장단에 관한 고찰-승무와 태평무를 중심으로-,” 한국무용연구 vol.34 no.3 (2016): 25-31, UCI:I410-ECN-0102-2017-680-0
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