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공자가 말한 다섯 가지 인간-보통사람
공자가 말한 다섯 가지 인간-지식인
공자가 말한 다섯 가지 인간-군자
공자가 말한 다섯 가지 인간-현인
공자가 말한 다섯 가지 인간-성인
통치자가 지녀야 할 심성-哀,憂,勞,懼,危
통치자가
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제시한 것으로 정치, 경제, 문화, 사회의 발전을 통해 21세기 중화민족의 부흥과 중국의 부강을 이루는 꿈 1. 소프트파워와 하드파워
2. 중국의 소프트파워 강화 전략
3. 공자의 위상변화
4. 국제공자문화제/공자학원
5. 한계 및 시사점
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, 정민사(2012). p.147-165, p.177-187 Ⅰ교육의 사전적 정의
Ⅱ 교육사상가들의 교육관
1. 동양의 교육사상가(공자, 맹자, 이황, 이이)
2. 서양의 교육사상가(루소, 페스탈로치, 헤르바르트, 프뢰벨)
Ⅲ 교육에 대한 나의 견해
Ⅳ 출처
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정치학:현대정치의 이론과 실천』, 성균관대학교출판부, 2004 外 ■ 서 론---------------------------------------------------------1
■ 본 론---------------------------------------------------------1
1. 정치 엘리트 와 민주주의---- -------------------------------- 1
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정치학적 해석( 배병삼 )
다산학술문화재단( www.tasan.or.kr) Ⅰ. 답사 후기 1
1) 답사 경로 및 활동
2) 다산 정약용 생가 답사 후 느낀점
Ⅱ. 정약용의 생애와 사상 5
1)
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