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공자 2) 교육가로서의 공자 3) 철학자로서의 공자 3. 공자와 6대 고전 1) 서경 2) 시경 3) 악 4) 예기 5) 역경 6) 춘추 4. 공자의 사상 1) 군자(君子) 2) 학문(學問) 3) 예(禮) 4) 인애(仁愛)와 덕치(德治) 5. 논어의 핵심 사상 1) 인(仁)이란
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관한 연구. 성균관대학교 대학원 석사학위논문, 서울. 남용국(1983). 퇴계에 있어서 敬의 교육사상 연구. 석사학위 청구 논문. 영남대학교 교육대학원 배영기(1998). 퇴계 이황의 교육사상. 단국대학교 대학원 학술논총. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론
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사상 Ⅲ. 묵자의 교육사상(교육철학) 1. 상애사상 2. 평등사상 3. 상부상조 사상 4. 경제적 평등 Ⅳ. 맹자의 교육사상(교육철학) Ⅴ. 장자의 교육사상(교육철학) 1. 자유론 2. 평등론 Ⅵ. 순자의 교육사상(교육철학) 1. 생애 2. 성악설
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논어에 나타난 공자의 교육목표 및 교육 방법론 연구』, 전북대학교, 2005 하상규,『공자 교육사상의 개념적 이해 -교육 평등론적 해석에 대한 논의』, 문음사, 2004 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 공자에 대한 이해 1. 공자의 생애 2. 공자 사상의 정치적
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. 2002. 이수태. 논어의 발견. 미래인력연구센터. 1999. 교육고전의 이해 ‘논어’ 목차 서론: 책 선택 이유 본론 1, 공자의 생애와 논어의 가르침 2, 공자의 교육사상 결론: 소감 및 평가 참고문헌 서론: 책 선택 이유
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논문 21건

사상문화학회, 2005. , 율곡성리학 해석의 쟁점, 율곡학회, 2005. , 율곡이이의 인심도심론 연구, 철학문화연구소, 1996. 손인수, 율곡의 교육사상연구, 율곡학회, 1994. 엄정주, 율곡의 교육사상에 관한 고찰, 용인대학교 논문집, 1996. 이영경, 율곡
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사상 초창기에 해당하는 시기에 이미 진독수는 그 체제의 근본적인 모순을 인식하고 이의 청산을 요구하면서 새로운 대안을 제시했던 것이다. 이런 의미에서 진독수의 사상적 변화에 대한 고찰은 나름대로 많은 의미가 있으리라고 생각한다.
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  • 발행일 2008.02.10
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관한 역사적 고찰",「현대사회와 언론의 자유」,평인 이재진(2004). 한국언론법제의 현실과 쟁점, 한양대학교 출판부 팽원순 박사 회갑 기념 논문집 간행위원회, 1989. 이병섭 역, 「도덕적 인간과 비도덕적 사회」,현대사상사, 1990. 정회선, "언
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  • 발행일 2008.10.28
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사상적 배경 1.1 생애와 활동 1.2 철학적 배경 2. 존 듀이의 교육사상 1.1 삶의 필연으로서의 교육 1.2 사회적 기능으로서의 교육 1.3 지도 및 성장으로서의 교육 3. 존 듀이의 실용주의 1.1 실용주의의 의
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  • 발행일 2008.11.19
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사상에 관한 연구". 효성여자대학교.1992. Ⅰ 서론 1. 연구의 목적 및 필요성 2. 연구의 방법 Ⅱ 마르틴 루터의 종교개혁 1. 루터의 인물론 2. 종교개혁의 발생배경 3. 마르틴 루터의 종교개혁에 관한 고찰 4. 종교개혁의 상황적
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  • 발행일 2008.10.25
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취업자료 2건

생애로서는 능히 도달할 수 있는 최고봉에까지 그 지식을 끌어올릴 수단을 얻은 듯한 것이다.' 라고 말하고 있다. 그러나 새로운 방법을 얻게 된 자기의 내면적 발전의 과정과 그 성과가 이 책에 수록되어 있다. 대학에서 자기가 받은 교육에
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생애 2.2 작가의 생애와 작품의 연관성 3.책의 분석 3.1 책 내용의 실용적인 적용 가능성 분석 3.2 책 내용의 인문학적 분석 3.3 책 내용의 철학적 분석 4.핵심 주장과 논거 4.1 핵심 주장 4.2 논리적 근거 5.문체와 언어적 특징 5.1 작가의 문
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  • 등록일 2023.07.06
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  • 직종구분 전문사무직
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