|
교육과정, 경인교육대학교 교수, 교육개발, 2009. 6
류효섭, 일본에서의 교과교실제 시행, 부산동의대학교 교수, 교육개발, 2009. 6
이화룡, 미국 교과교실의 진화 - 교과중심에서 과제중심으로, 공주대학교 교수, 교육개발, 2009. 6
최은혜 기자, 대
|
|
|
초등학교 1학년 바른생활 교과의 평가
1. 바른생활과의 평가 기준은 기본적인 예절과 규범에 대한 지식, 초보적인 판단 능력, 태도, 행동 성향 등을 종합적으로 평가한다
2. 평가의 대상과 내용의 특성을 고려하여 누가된 관찰 기록, 자기 보
|
|
|
초등학교 음악과 교사용 지도서(5), 서울 : 대한교과서(주), 2007
______________, 초등학교 음악과 교사용 지도서(6), 서울 : 대한교과서(주), 2007
김종석, 음악과 학습 지도안, 공주교육대학교부설초등학교, 1997
배재민, 배재민 초등교육과정 지도서
|
|
|
교육의 기초와 원리, 서울 : 교육과학사
유덕희(1974), 음악교육학개론, 서울 : 학문사
윤성원(1986), 음악의 방법, 민음사
이홍수(1990), 교육의 현대적 접근, 세광음악출판사
황여정(2000), 음악과 학습 지도안, 공주교육대학교부설초등학교 Ⅰ.
|
|
|
교육과정 운영을 위한 곱셈구구 놀이활동자료, 인천연수초등학교, 2001
신현성·김경희 - 수학적 문제해결, 경문사, 1999
수학교육 - 한국수학교육학회지 시리즈 A
인인숙 - 수학과 학습 지도안, 공주교육대학교부설초등학교, 2001
우정호 - H. Freude
|
|
|
공주교육대학교부설초등학교, 학생중심 교수·학습의 실제, 공주교육대학교부설초등학교, 2001
ⅴ. 박남기, 학교의 미래와 교사의 새로운 역할, 한국교원단체총연합회 세미나 자료, 2001
ⅵ. 전라남도교육청, 자기 주도적 학습력을 기르는 열린
|
|
|
공주교육대학교부설초등학교, 수업실습안내 : 공주교대부설초등학교, 2002
2. 교육인적자원부, 초등학교교사용 지도서 (국어3-나), 서울 : 대한교과서주식회사, 2002
3. 교육인적자원부, 초등학교교사용 지도서 (국어4-가), 서울 : 대한교과서주식
|
|
|
Ⅴ. 음악과 창작활동중심학습(창작수업)의 전개
Ⅵ. 음악과 창작활동중심학습(창작수업)의 모형
1. 자기주도적 창작 학습 모형
2. 심미적 음악 학습 모형
Ⅶ. 음악과 창작활동중심학습(창작수업) 관련 시사점
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육과정과 수업, 서울 : 학지사
정성봉(1999) - 실과교수학습, 서울 : 양서원
최의창(1999) - 체육교육탐구, 서울 : 도서출판 태근 Ⅰ. 교대(교육대학, 교육대학교)의 체육교육(체육과교육)
Ⅱ. 교대(교육대학, 교육대학교)의 수학교육(수학과
|
|
|
심화학습-상상하는 글 쓰기
4) 평가하기
4. 평가하기
5. 홀로 읽기
Ⅳ. 이야기중심교육(이야기중심학습)의 상황이야기프로그램
1. 상황이야기프로그램의 개념
2. 상황이야기 구성
Ⅴ. 이야기중심교육(이야기중심학습)의 이야기구성도
|
|
메뉴펼치기
