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1 92 ... ... ...
Mauritius 68.3 75.0 15 1996 0.5 0.5
Mexico 69.5 75.5 31 1995 5.8 4.7
Micronesia, Fed. States of 64.4 68.8 20 ... ... ...
Mongolia 64.3 67.3 52 ... ... ...
Morocco 64.8 68.5 51 1995 5.2 4.5
Mozambique 45.5 48.4 110 ... ... ...
Myanmar 58.5 61.8 78 ... ... ...
Namibia 54.7 56.6 60
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보건의 중요성
다. 학교보건의 역사
(1) 전염병 관리기( ~ 1950)
(2) 신체 검사기(1951 ~ 1980)
(3) 포괄적 건강 관리기(1981 ~ 1989)
(4) 학교 보건교육 과정기(1990 ~ 현재)
라. 학교보건의 목표
마. 학교보건의 내용(범위)
(1) 학교환
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공중보건학의 중요성을 깨닫고 감사해야 할 것이다. 그리고 앞으로 보건전문인이 될 나는 공중보건의 중요한 전문영역으로 간호와 공중보건의 포괄적이고 지속적인 간호활동으로 지역사회 주민의 삶의 질적 향상을 위해 많은 노력을 할 것
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공중보건
1. WHO는 인간의 건강을 어떻게 정의 하였나
2. WHO가 규정한 건강의 정의 중 사회적 안녕(social well-being)의 의미는 무엇인가
3. Leavel과 Clark 교수가 주장한 질병예방의 3단계란 무엇인가
4. 공중보건의 정의
5. C.E.A Winslow교수는 공중보
보건 공중보건, 안전보건 직업보건, [보건, 안전보건, 공중보건, 직업보건, 정신보건, 노인보건, 노동보건]보건과 안전보건, 보건과 공중보건,,
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공중보건의 발달과정
1) 전근대 시대의 의료정책 태동기
2) 해방 후부터 의료법제정까지(1945-1961)
3) 의료법제정 후 체제 정비까지(1962-1976)
4) 의료서비스의 양적 확대기(1977∼1994)
5) 의료서비스의 질적 확대기(1995∼2000년대)
6) 현재의 보건
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