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accomplished. Journal of allied Behavior Analysis, 5, 7-17.
Siedentop, D.(1991). Developing teaching skills in physical education. Mayfiel
Publishing Company. Mountain View, California.
EXIT Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자료 중심 체육과 교수․학습 운영의 문제점과 해결방안
Ⅲ. 결론
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선택형 수준별 교육과정
Ⅴ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 수준
Ⅵ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 내용
1. 기본과정 학습
2. 심화과정 학습
3. 보충과정 학습
Ⅶ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 학습집단
Ⅷ. 수준별
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재량활동 교육과성·운영, 교육인적자원부 지정 교육과정 연구학교 운영 보고서, 2001
◈ 서울특별시교육청, 제7차 특수학교 교육과정 이해와 적용, 특수교육 교원연수자료, 1999
◈ 선화여자중학교, 제7차 교육과정 개정을 위한 재량활동 교육
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선택중심 교육과정 편성·운영 지원 방안 연구
2. 강운선(1998), 민주시민성 함양을 위한 교수 - 학습 자료 개발과 평가방안 : 선택형 심화학습의 적용을 중심으로, 전남사회과교육
3. 성태제(2004), 교육연구방법의 이해, 학지사
4. 주문진고등학교
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교과의 주요 개정 사항 비교
다. 재량 활동 및 특별 활동의 주요 개정 사항 비교
라. 기타 사항
▨ 부 록
1. 제 7 차 교육 과정의 개정 경과
2. 제 7 차 교육 과정 개정 업무 추진 과정
3. 교육 과정 개정 업무 처리 흐름도
4. 각급 학교 교육
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다양한 형태의 활동이 이루어질 수 있는 수업 계획 수립
Ⅵ. 학교교육과정의 위원회조직
Ⅶ. 학교교육과정의 운영 평가
1. 목적
2. 기본 방향
Ⅷ. 학교교육과정의 문제점
Ⅸ. 향후 학교교육과정의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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제7차 교육과정과 교과서, 교육과학사, 2001.
4. 신인영(2002), 한국의 신자유주의 교육 개혁 비판과 교육공공성 논리의 정당성 탐구(한국교원대 대학원 박사논문)
5. 이천일(2002), 생태주의 관점에 따른 교육과정의 의미 탐색(인천교육대학원 석사
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제7차 교육과정의 성공적인 정착을 위한 후속 지원 연구 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안을 중심으로, 교육부, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별학습(수준별수업, 교육과정)의 정의
Ⅲ. 수준별학습(수준별수업, 교육과정)의 의의
Ⅳ. 수준
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학교 교육과정의 기본 방향 설정
5. 학교 교육과정 시안 작성
Ⅶ. 교육과정(학교교육과정)의 문제점
Ⅷ. 교육과정(학교교육과정)의 개발 방향
Ⅸ. 교육과정(학교교육과정) 관련 제언
Ⅹ. 교육과정(학교교육과정)의 평가
참고문헌
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고등학교, 단계형 수준별 교육과정 적용 교과의 특별보충과정 편성·운영에 관한 연구, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 정의
Ⅲ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 중요성
Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정(수
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