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과학사
「교육의 개념」이홍우 지음. 문음사
「존 듀이:교육론」이돈희 지음. 서울대학교출판부 시작하는 말
- 미국 TV프로에 등장한 한국의 교육
들어가서
- 교육의 개념
- 지적, 도덕적 경험의 성장과 교육
- 학생이 중심이 되는
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분석하는 데 큰 도움을 준다. 하지만 해석주의 역시 과도한 주관성으로 인해 일반화의 어려움이라는 비판을 받을 수 있다.
비판적 사회과학은 본인이 가장 중요하게 여기는 패러다임이다. 이 관점은 단지 사회를 분석하고 이해하는 데 그치지
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과도 같은 결혼을 비교하면서 타산적인 결혼으로 인해 빚어지는 Charlotte의 어리석음과 불행을 보여줌으로써 결혼에 있어서 정말 중요한것은 '경제적' 측면이 아니라는것을 말해준다.
또 Austen은 Lydia와 Wickham을 보여주면서 일시적 욕망과 도덕
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과정별 참여에 관한 연구 : 대구지역을 중심으로, 이양수, 밀양대학교.
7. 박상필, 『NGO와 정부 그리고 정책』, 아르케, 2002.
8. 박상필, 『NGO』, 아르케, 2005.
9. 정부, 기업, NGO의 Corporate Governance 개혁방향 : 동조성 대 상충성을 중심으로, 박영주,
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과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자신의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기)에 따른 여가를 분석하여 자신의 삶에 대해 평가
1) 유아기
2) 아동기
3) 청소년기
4) 청년기
5) 생애주기를 통해 바라본 나의 삶 평가
2. 미래 여가(중
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학습도 병행할 예정이다.
결국 사회복지는 ‘사람’을 위한 ‘사람’의 실천이다. 그러한 실천의 중심에 서기 위해, 나는 매 순간 스스로를 점검하고 보완하는 과정을 멈추지 않을 것이다. 성찰과 학습, 실천이 조화를 이루는 여정을 통해, 진
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학습 방법을 찾는 것이 교사의 주된 관심 중의 하나가 될 것이다.
이러한 문제점을 해결하는 방법의 하나로 교과서 중심의 주입식 교육을 과감히 탈피하여 관찰, 조사, 수집, 토론, 현장 견학, 노작 등 직접적 체험활동 위주의 교육으로 전환하
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과와 타 교과의 비교
『 가정 생활의 설계 』
Ⅰ.서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용
Ⅱ. 연구 방법
1. 분석 대상 및 자료의 선정
2. 분석 절차 및 분석 준거의 설정
3. 분석의 제한점
Ⅲ. 연구 결과
<가정 생활의
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학습 환경 및 도구들과 관련한다. 학생들이 언제 어디서나 어떤 내용에 상관없이 어떤 단말기로도 학습할 수 있는 교육환경을 조성해 줌으로서 보다 창의적이고 학습자가 중심이 된 교육과정을 실현하는 것이 유비쿼터스 교육의 목표이다.
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과 과학전쟁』, 이제이북스, 2002
-지적설계연구회 홈페이지, http://intelligentdesign.or.kr
-한국창조과학회 홈페이지, http://www.kacr.or.kr
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 창조론, 진화론 논쟁의 이론적 분석
1. 창조론, 진화론, 지적설계론
2. Thomas Kuhn의 과학혁명의
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