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교육 대상자로 선정돼 무상으로 교육받으며 학습진도에 따라 1대1 또는 학년별, 학력별로 노트북을 통해 화상교육을 받게 된다. 정서를 위한 미술이나 음악 등의 교육도 병행된다. 1. 개념 정의
2. 통계적 현황
3. 건강장애아 진단 및 평
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교육해준다. 그리고 ‘T소풍’을 통하여 미술관 체험과 같은 활동을 제공하는 등 고객 캐어 서비스에 힘쓰고 있다.
또한 KT의 ‘그린폰’ 서비스과 비슷한 ‘T에코폰’ 서비스를 시행하여 중고폰을 사고 팔수 있도록 하고 있다.
제4절 전략 제
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과 협력부족 및 지지체계 미흡
- 경험적 근거
- 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 대상, 실인원 수
- 서비스 지역
- 서비스 대상
- 대상 선정기준 및 방법
- 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5.
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과 위협을 동시에 극복하는 전략
○ 선점성 효과를 계속 강조하는 전략 활용: 전북세계비엔날레는 목적이 뚜렷하고, 정체성과 방향이 분명함. 서울서예비엔날레는 아직 정체성이 불명확하고, 부산서예비엔날레는 현재 정착되고 있는 시점임.
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과 서술은 건축물 자체의 양식이나 특징, 그리고 이를 두고 이루어져 온 건축가 세계의 관념들에 머물지 않는다. 그보다는 그 건축물이 어떻게 지어졌으며, 누가 왜 지었는가가 이 책에서 논의되는 중요한 주제가 된다. 이러한 관점을 바탕으
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과에서 실시되고 있는 치료방법
(1)정신요법: 미술치료/ 그림그리기/ 알코올 인지치료/ 정신건강교육/ 서예교실/ 예배
신문읽기/ 주제상황에 따라 상영/ 보건교육
(2)활동요법: 건강체조/ 노래교실/ 산책/ 걷기운동/ 민요지도/ 휘트니스 체조/ 작
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목적임을 인식 할 수 있다.
한밭 레츠 참여자들은 지역화폐운동을 통해 화폐의 가치를 창출하는 소비행동을 하고 있었으며, 지속가능한 소비행동을 추구하고 공동체와 나누는 소비행동을 하였다. 이를 통해 경쟁과 소유의 욕구에서 자유로운
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미술대학에서 우수한 성적으로 졸업하며 두 다리와 오른팔을 절단한 중국계 여성이 의과대를 우등으로 졸업하는 등 모든 것을 극복하고 성공하고 있는 사례들도 있으나 우리의 교육실태로 보면 그야말로 하늘에 별따기이며 충분히 우수 인
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우리 본성을 잘 파악하고 있으며 이러한 경향을 억압하기 보다는 능숙하고 일소하고 추방하는 방법이 더 낫다고 생각한다. Ⅰ.교리가 없는 지혜
Ⅱ.공동체
Ⅲ.친절
Ⅳ.교육
Ⅴ.자애
Ⅵ.비관주의
Ⅶ.관점
Ⅷ.미술
Ⅸ.건축
Ⅹ.제도
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교육실천 우수학교를 선정하여 우수사례를 확산하고, 창의경영학교 지원사업 등 각종 재정지원 대상 학교 선발 시 프로젝트 수업 등 인성교육을 잘하는 학교를 우선적으로 선정하여 지원하도록 하였다.
학교폭력과 관련된 집적적인 예방 및
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