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과거사 미화 움직임, 나아가 근대 이후 일본이 경험한 특수한 역사적 배경--천황제 국가로 상징되는 시민사회의 미성숙--과 밀접히 관련되어 있기 때문이다.
둘째, 지금 일본에서는 형상기억합금처럼 戰前의 원형을 되찾으려는 보수세력에
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과거를 향한 눈을 감아서는 안 됩니다”라고 호소한 전 서독 대통령 리하르트 폰 바이체커의 역사의식은 이 점에서 의미심장하다.
이같은 역사 교과서를 통한 과거사 청산과 미래 지향점에 대해 알 수 있었는데, 독일의 사례를 통해 우리 문
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과거청산의 정의
1.국가폭력이란?
2.과거청산이란?
Ⅲ.국가폭력의 사례
1.외국 사례
(1)아우슈비츠수용소의 유태인 대량학살
(2)미얀마 정부의 반정부 시위대 강제진압
(3)중국과 티베트
2.국내 사례
(1)박정희 정권의 긴급조치 9호
(2)전두
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과거사정리 활동평가와 향후 과제』토론회 자료집
김영수, 2011, ‘한국 과거사정리와 국가의 전략’, 『역사연구』 21호
안진, 2003, ‘반민법의 실패요인에 관한 일 고찰’, 『민주법학』 제24호
엄찬호, 2012, ‘과거사 청산과 역사의 치유’,
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수 있게 될 것이다. 일본의 과거청산, 즉 20세기 침략전쟁의 뒷마무리는 곧 21세기 아시아의 평화를 담보하는 밑거름이 된다는 역사인식을 일본인들에게 심어주는 일이 중요하다.
Ⅷ. 과거청산(과거사청산)과 포로 및 억류자
연합군 포로 네덜
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수밖에 없다. 작고 사소한 ‘앎의 차이’는 나아가 일본 우익 후원 기업이 과거 저지른 행각들과 일본 우익 단체의 부적절한 행보에 대해 사과를 받을 수 있느냐 혹은 그렇지 못하느냐에 대한 차이를 만들어 낼 것이다.
따라서 현재 그 역사가
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역사와 자연의 문제 중심, 송용구
현대시와 생태주의, 송용구
녹색의 저항 - 독일의 생태시, 송용구
생태시와 저항의식, 송용구
에코토피아를 향한 생명 시학, 송용구
네이버 백과사전 검색 Ⅰ 서론
연구의 목적 및 필요성
Ⅱ 독일의
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역사론>>, 에릭 홉스봄, 강성호 옮김, 2002년
*논문
1. 김유경, ‘기억을 둘러싼 갈등과 화해’ (역사비평, 2003년, 59호)
2. 과거정책과 역사교과서를 수정을 통한 독일-폴란드간의 화해노력
3. 김한종, ‘해방이후 국사교과서 변천과 지배이데
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과거사 청산을 위해 건전한 논쟁이 이루어졌음을 확인 할 수 있었다.
Ⅴ. 결 론
국가 혹은 사회 전체가 사회 구성원 개개인에 따라 다양한 역사적 경험과 기억을 무시하고, 오직 하나의 역사, 하나의 기억만을 고집하는 것은 바람직한 과거사
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역사적 사건의 인식을 통해서 진리에 도달할 수 있는가?
이 물음에 대한 답변은 판넨베르크 자신이 이성의 인식능력을 제한한 것보다도 더 제한되어야 한다는 것일 것이다. 시-공의 패러다임 속에서 살아가는 인간에게 과거의 객관적인 시-공
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역사적 사고를 키울 수 있도록 돕겠습니다.
Ⅴ
졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
졸업 후, 저는 역사 교육 분야에서 학생들에게 역사적 사고를 함양할 수 있는 교육자로서의 역할을 충실히 이행하고자 합니다. 역사 교육은 단순히 과거의 사
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역사적으로 설명하기 적합한 소재가 됩니다. 때문에 역사와 문학·예술이 합쳐진 융합교육이 이루어 질 수 있습니다. 이는 역사가 지식으로서만 존재하는 것에서 멈추는 것이 아니라 현실의 내가 흥미를 갖는 것과 연계된 소재로 발전할 수
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수하고 싶습니다. 왜냐하면 저는 지금까지 살아오면서 '쉽지 않은 길'에서 가장 큰 보람을 느껴왔기 때문인 것입니다.
5. 졸업 후 진로 및 희망
성고적인 졸업 후 역사 교사가 되고 싶습니다. 학생들과 함께, 과거를 읽으며 현재를 돌아보고, 미
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질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는 사건
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수적입니다. 또한, 저는 중세 유럽의 정치적, 사회적 구조와 그 시대의 문화적 변화가 현대 사회에 어떻게 영향을 미쳤는지를 탐구하고자 합니다. 학업 계획서
- 역사/고고학 -
1. 개인 소개 및 학업 배경: 자신의 학업 경력, 관련 경험,
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