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일본은 아이들을 “카제노코(바람의 아이)”라고 불러 바람의 아이처럼 강하게 또는 추운바람에도 강하게 키우자는 뜻에서 부모들이 아이들을 얇게 입히는 것이였다. 그리고 친구들에게 춥지않냐고 물어봐도 친구들은 “아이들은 바람의 아
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일본으로: 에코뮤제\", 일본에코뮤지엄연구회, 『エコミュ-ジアム硏究』(No.1), 1996.12
新井重三, \"에코뮤지엄실천서론\", 일본에코뮤지엄연구회 편, 『エコミュ-ジアム理念と活動』, 牧野出版, 1997 [ 목 차 ]
1. 머리말
2. 에코뮤지엄운동
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대하여
- 이근배
• 시 작품
- 휴전선_박봉우
- 북위선_이근배
- 휴전선과 북위선의 관계
• 시인들의 다른 작품 엿보기
- 나비와 철조망_박봉우
- 노래여 노래여_이근배
• 50․60년대 다른 시인들의 작품
- 강2_
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다른 형태와 연결되는 공간 즉 어떤 불연속성이 있고 그것이 다시 힘에 의해 밀치고 이어가는 선적인 연속성을 가진다는 점이다
Ⅵ. 한국전통무용(한국전통춤, 민속무용)의 기원
1. 고구려의 무용
2. 백제의 무용
3. 신라의 무용
Ⅶ. 한국
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다른 문화와 대비되는 ‘일본문화의 특징’(일본인의 인간관계나 가치관, 행동양식 등 다양)에 대해 구체적인 예를 들어 자유롭게 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 베네딕트의 『국화와 칼』과 일본사회와 문화의 이해
2. 『국화
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다른 나라의 유사한 현상에 대해서도 적용되고 있다.
뿐만 아니라, 한류는 대중음악을 넘어 TV 드라마 영화, 연극이나 공연, 패션, 음식, 게임, 애니메이션 등 한국문화 전반을 포괄하는 것으로 그 개념이 폭넓게 확장되어 사용하고 있다. 결국
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문화사, 최요한 옮김
죽은 경제학자의 사회- http://www.econbiz.com/
- http://www.econbiz.com/economics/
-----, <자유주의의 빈곤>
Mill, J.S, <자유론>, 서광사, 김형철 역 Ⅰ 서론
1. 연구의 목적
2. 문제제기
Ⅱ 본론
1. J.S. MILL의［자유론］
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사람들
1. 일하는 여성들
2. 캬바쿠라를 찾는 남성손님
3. 캬바쿠라 출신 유명인
4. 한인 크라브의 실태
Ⅲ. 룸살롱을 중심으로 한국과의 관계
1. 룸살롱 이란
2. 비슷한 점과 다른 점
3. 한국 속의 일본 크라브
나가며
□
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일본에서 시행하고 있는 법률의 개성과 이에 대한 한국으로의 도입가능성에 대한 입법적 검토도 할 수 있었던 점이 이번 발제에 있어 부수적인 성과라고 생각한다.
참고문헌
김동희, 행정법 I, 제10판, 박영사
홍정선, 행정법특강, 제10판, 박영
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다른 같은 놀이라고 해도 될 만큼 매우 비슷하다. 그러나 이것은 일제강점기 시대와 관련 없이 우리나라와 일본이 같은 동아시아에 위치한 나라일 뿐만 아니라 서로 인접해있기 때문에 일어난 것이므로 우리의 고유의 놀이를 일본의 문화와
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(600)
3. 본인의 성격 및 생활신조(600)
4. 해외연수 및 사회활동(인턴,봉사)(600)
5. 본인의 능력개발을 위한 과거와 현재의 노력 및 미래의 계획(600)
AMK
자기소개(당사에 지원한 동기, 본인의 성격과 장단점, 특기 등을 1400자 이내로 기술.
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대하여 구체적으로 기술해 주십시오. [2000Bytes 이내]
▶ 가치관이나 신념이 서로 다른 사람들과 함께 문제를 처리했던 경험에 대하여 기술해 보십시오. 긍정적인 성과를 얻기 위하여 어떠한 노력을 하였고, 이를 통해 얻은 교훈은 무엇이었
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사람은 누구(가족 제외)이며 그 이유와 나의 대처방식 및 결과에 대해 서술하시오.[최소 200byte 이상 1400byte 이내]
10. 위 자기소개서 내용 외에 추가적으로 본인을 소개할 내용을 기술하시오.[최소 200byte 이상 1400byte 이내]
<농협은행 면접후
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대하여 미국의 문화와 언어를 접할 수 있는 기회가 되었고 대학원 진학 후 공예론을 통해 공예가 가지는 사회적 역할과 책임 그리고 작품세계관을 정립해 왔으며 현재까지 조선백자를 중심으로 생활도자를 학습하고 있습니다. 이후 생활디자
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다른 것을 만든 경험
4. 지원부문 관련 본인의 역량
5. 입사 후 포부
IX. 자기소개서 예문 - 9
1. 자기소개 및 보유역량
2. 지원동기 및 입사 후 포부
X. 자기소개서 예문 - 10
1. 성장과정, 학창시절
2. 성격의 장단점
3. 자신만의 차별화
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