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교육과정의 편성
(1)동교과 이교재 조합
복식안 이라고도 하며 주로 학습의 계열성이 강한 국어, 사회, 수학, 과학, 실과 교과 지도에 적용된다. 2개 학년이 같은 교과를 지도하지만, 학습내용은 각각 다른 것으로 2개 학년 복식 편성이나 단급
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교육과정이 단순히 학습자의 학습능력만을 강조하는 것이 아니라 구성주의적 교육 패러다임에 의거하고 있다는 것은 교육과정 총론 안에서 제시하는 내용과 제 7차 교육과정 총론의 다음과 같은 언급, “논리, 언어, 과학중심의 세계관으로
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과 성장식 교육관 비교분석
1) 주입식 교육관과 자연주의 교육관 비교
2) 주입식 교육관과 진보주의 교육관 비교
3) 주입식 교육과 실존주의 교육관 비교
4. 교육적 시사점
Ⅲ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고,
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학습자와의 상호교류를 꾀하는 교사상을 제시한다.
이상과 같은 모더니즘 교육관과 포스트모더니즘 교육관을 교육목적, 교육내용, 교육방법, 교육과정, 교육평가, 교육정책, 교사-학생 관계를 토대로 비교종합해보면 다음과 같다.
관점
교육
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학습 과제는 학습자의 발달 단계나 능력 수준에 관계없이 학습자가 조작하고 포착할 수 있도록 조직되어야 한다는 것이다. 지식의 구조의 세 가지 특징은 표현 양식, 경제성, 생성력이다.
③ 계열화 : 계열화란 학생들이 학습 내용을 이해, 변
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학습 과제는 학습자의 발달 단계나 능력 수준에 관계없이 학습자가 조작하고 포착할 수 있도록 조직되어야 한다는 것이다. 지식의 구조의 세 가지 특징은 표현 양식, 경제성, 생성력이다.
③ 계열화 : 계열화란 학생들이 학습 내용을 이해, 변
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비교, 서울 현대문화사, 1995
나정·장영숙, 미국의 유아교육과 보호정책, 양서원, 2002
이규환, 선진국의교육제도, 서울 배영사, 1990
이일용, 이교수의 미국교육이야기, 학지사, 2000
이성현, 미국의 평생교육의 역사, 학지사, 2005
정미선, 세계인을
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내용
5) 시?도교육청 조치사항
2. 일반학생의 장애이해교육 및 장애체험활동 실시
1) 추진근거
2) 추진목적
2) 추진방향
3) 추진내용
4) 시?도교육청 조치사항
3. 특수학교와 특수학급 운영형태 전환
1) 추진근거
2) 추진목적
3) 추진방향
4)
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학습 방안이나 프로그램, 교수-학습 방법, 평가 방법 등을 체계적으로 제시하지 못했다는 것이다. \'국어과 교육에서의 매체교육 방법\', \'구체적인 프로그램\', \'학년별 체계화된 매체교육 교육과정\'에 대해서는 앞으로의 과제로 남겨두고자
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과 체험학습(현장학습)
체험학습이란 일상생활에서 직간접으로 경험한 내용을 교육과정과 관련하여 기준에 맞게 선정하여 교수학습에 투입하거나 교과활동, 특별활동, 생활지도까지 포함하는 교육활동이며 학습자 경험의 질을 중시하는
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