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과 지역 주민의 평생교육 프로그램을 함께 운영한다면 마을학교 운영이 활성화 될 것으로 기대한다.
8. 참고 자료
김미향(2020). 학교와 지역사회 간 연계·협력에 기반한 마을교육공동체의 개념 탐색. 평생학습사회 16. P 27~52.
김영철 외(2017). 미
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수업 여부와 관계없이 개별 학생이 처한 다양한 상황과 특성을 고려하여 교수 학습 과정에서 유의미한 학습과 교육 경험이 일어날 수 있도록 하는 방안이 모색될 필요가 있다. 최우선적으로는 상반기에 이미 발생한 학습 결손과 기초학습 부
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과 교수. 학습방법은 미술교육의 목표, 내용이 실현되는 교육현장에서의 실천적인 부분으로 그 효과는 학습을 수행하는 학습자, 수업 내용 및 수업상황에 따라 다양한 방법을 선택 및 활용해 효과적으로 운영해 가는 현장교사의 역할에 달려
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과수업이 그 어느 때보다 절실하다고 생각한다. 특히 요즈음 청소년들은 문자보다는 영상을, 정적인 것보다는 동적이고 감성적인 것을 더욱 선호하는 N세대로서, 음성과 이미지 그리고 영상이 복합된 교수-학습자료들을 효과적으로 투입하지
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역할 놀이모의 사태 해결법
교육에서 역할 놀이는 감정 이입적 이해를 목표로, 흔히 끝이 열린(open-ended) 질문에 대한 대답을 위하여 시도되는 교수학습 방법이며, 모의 사태 해결법(시믈레이션)은 감정 이입적 이해에 더하여 문제 해결의 경험
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기반 그리고 실세계의 문제를 반영한 비구조화된 문제에 직면하여 능동적으로 문제를 해결하도록 하는 기술을 개발하는 교육과정이며, 교육체제라고 언급하면서 이를 교육과정과 더불어 교육체제의 측면에서 문제해결 중심 학습을 정의하
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학습자가 자신의 행동이나 결정이 필요한 상황에 처해 있다는 것을 알면서도 그가 반응하도록 훈련받은 자극이 존재하지 않아 행동하기가 어려울 수 있다.
4) 교육적 시사점
학습과제는 하위과제에서 상위과제로 제시하되 세부적으로 학습
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학습에 초점을 맞추어, 완전학습을 통한 파지효과를 높여 교육상황이 개선에 기여하려는 데 있다.
⑶ 이 제도는 적절한 수업목표의 설정을 통해 학생의 동기를 보다 잘 유발시키고, 학생들 자신의 위치를 올려주는 데 도움이 될 수 있다.
3) 통
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역할수행에 관한 보육교사의 인식 차이” 아동교육 제22권 제2호 (2013년 5월) pp.121-138
정수선 <구성주의 교육이론에 기초한 영어와 학습 환경 조성> 한동대학교 교육대학원 [2002] [국내석사] 1. 서 론 (영유아교사의 자질과 역할)
2. 영
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수업을 하는 것도 학생들의 반응이 좋으므로 반드시 포함하여야 한다.
참고문헌 :「중국에서의 한국어 교육IV」연변과학기술대학 한국학연구소 엮음(2003),, 태학사
「한국어 초급(쓰기읽기) 교사용 지침서 및 학습자용 워크북 개발」 - 문화관
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