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능력 향상에 많은 영향을 미친 것으로 생각된다.
참고문헌
김현옥 - 자기주도적 학습능력 신장 방안, 교육 연구 10월호, 1996
문흥중학교 - 수준별 협동학습을 통한 창의적 사고력 신장, 1999
박성택 - 수학과 문제해결력 신장을 위한 수업방안 개
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자기 주도적 학습능력과 창의적인 표현 능력 신장에 긍정적 영향을 미친다.
라. 학부모와 함께하는 독서토론은 가정에서도 자녀와 학부모가 자연스럽게 대화를 할 수 있는 계기를 만들어 주며, 마을 순회 독서방 운영은 방학 중에도 아동들이
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자기 주도적 학습 능력을 갖춘 창의적인 인간을 육성해야하는지 그 이유를 정리하면 다음과 같다.
(1)자주적 학습 능력의 신장은 자기 향상의 기쁨이나 자기 성장의 만족을 경험하려는 교육 본연의 목적 실현에 기여하기 때문이다.
(2)새로운
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과서주식회사
중학교 음악 교과서, 교사용 지도서 전부, 7차 교육과정 적용 교과서
문경여자중학교(1999), 수학과 학업 성취 수준별 이동수업을 통한 학력향상, 시범학교 운영보고서
이기화(2002), 미적 체험 활동을 바탕으로 한 창의적 발상지
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수학습 방법을 통해 다양한 학습 경험을 제공하고, 사회과에서 요구하는 비판적창의적 사고 능력, 문제 해결력, 의사 결정 능력 등의 시민적 자질을 기르기 위해서는 학습자 스스로 문제를 인식하고 해결해 나가는 심도있는 학습이 요구된다.
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독서생활편’과 테마별 독서 프로그램인 ‘독서양식편’, 독서에 도움을 주는 참고 자료인 ‘부록편’으로 구분하여 양식을 다양화해야 할 것이다. 독후양식에는 항상 예시 자료를 삽입하여 학생들이 자기 수준과 능력 독서량에 따라 작성
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능과 정상아도의 양손기능 비교. 대한작업치료 학 회지.
이택영 (2001). Grooved pegboard 검사의 정상성인의 표준치에 관한 연구. 대한전문물리치 료학회지.
임영규. (2002). 손 기능 강화 학습지도사례.
장미리. (2000). 경직성 양지마비 고등학생과 일
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과적으로 움직일 수 있는 자신의 잠재력을 인식할 수 있도록 도와야 한다는 것이다. 또한 동작교육을 통해 유아가 움직일 수 있는 일반적인 능력을 발달시켜야 하며, 그 후에 뒤따르는 동작기술 발달을 촉진하는 기본적인 요소를 학습하게 된
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수학능력 시험 개관
1.2 과학탐구영역시험
1.3 생물Ⅱ 개관
1.4 교육목표 분류학
1.5 Anderson의 교육목표 분류
2. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구 자료와 연구의 내용
1. 연구자료
2. 연구 내용
2.1 선행연구
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능력과 수학 능력을 동시에 평가하는 방식이었다. 교사들은 아이들의 수학 능력과 교사의 수학 언어의 관련성에 대한 안내를 받지않았다. 초록
방법론
참여자들
과정
연구 결과
교사의 수학 정보 전달과 유아의 수학 발달
토론
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과 전문 인력 배출에도 힘쓰고 싶습니다.
사회적 기여 측면에서는, 정보와 지식의 불평등 해소를 위해 지역사회 도서관과 연계한 평생교육 프로그램 개발에도 관심을 갖고 있습니다. 도서관이 지역 주민 모두에게 열린 학습 공간이 될 수 있
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셋째로, 작문과 창작 활동을 통해 창의성과 문제 해결 능력을 기르고자 노력하였습니다. 작문 과제나 창작 과제를 수행할 때, 일상적인 관점을 벗어나 창의적인 아이디어를 발굴하고 새로운 구성을 시도하였습니다. 문제가 발생했을 때 문장
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논리적인 분석 능력을 키울 수 있을 것입니다.
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개
지난 몇 년 동안 제가 참여한 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험을 소개하겠습니다. 이러한 활동들은 제 창의적인 사고와
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과 윤리관 소개
7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개
8.도전과 극복
8.1 어려움이 있었던 경험과 극복 과정 소개
8.2 실패와 그로 인한 성장 경험 소개
9.창의성과 문제 해결
9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개
9.2
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창의적인 사고와 문제 해결 능력을 향상시키기 위해 지속적인 자기계발에 힘쓰고 있습니다. 새로운 도전과 학습을 통해 지식과 경험을 확장하고, 다양한 분야에서의 사고력과 창의력을 키워가고자 합니다. 독서와 연구를 통해 다양한 아이디
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아이를 위한 자기주도 학습(자동완성형포함)
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