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과를 가져 올 수 있다고 생각합니다. 저는 학생들 스스로 학교폭력 이라는 부당함에 맞서고 침묵 속 수긍을 깨트리도록 이끌 것입니다. 그 속에서 저는 한참 자신의 정체성에 대해 혼란을 겪는 학생들과 바람직한 관계를 형성함으로써 스스로
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과정 업무를 담당하면서 NEIS를 이용하여 변경 사항을 기입하거나, 수정이 필요한 부분을 고치는 업무도 하게 되었습니다.
또한 부담임 업무를 통해 학급회의 및 조례, 종례 및 상담에도 참여할 수 있었던 것은 교사로서의 사명감을 키울 수
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과 학교를 진심으로 너무 좋아합니다. 그래서 저에게 주어진 일은 무슨 일이 있어도 끝까지 잘 처리하고 완벽하게 하고자 합니다. 공부를 잘하는 학생이든 못하는 학생이든 그 학생들의 성향에 맞추어 공부를 가르치고자 합니다. 언제나 변함
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과 학부모, 동료 교사와의 소통 경험 중 기억에 남는 사례를 들어 설명하고, 그 경험이 본인의 교사로서의 성장에 어떤 영향을 미쳤는지 서술해 주세요.
3. 초등학교, 중학교, 고등학교 각각의 학생들이 가진 특성과 요구에 맞춰 국어교육을
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입사 후 포부
주어진 일상 속에서 만족하고 자만하는 사람에게는 발전이라는 두 글자가 주어지기 힘들다는 것을 잘 알고 있습니다. 그래서 저는 지금 주어진 일상에서 과감히 탈피하여 보다 큰 변화를 만들어가고자 독서논술지도사로서 귀교
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대처하는 연습도 할 예정입니다. 더불어, 관광영어과 내 교수님들과 동료들과 협력하여 팀 프로젝트를 수행하며, 협동심과 책임감도 함께 키우겠습니다. 앞으로의 목표는 단순히 영어 실력을 갖추는 것을 넘어, 관광 산업에서 요구하는 전문
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더 나아가, 영어 실력을 바탕으로 국제 사회에서 봉사하거나 인권, 환경 문제와 같은 글로벌 이슈에도 관심을 갖고 적극 참여하는 인재가 되고자 합니다. 경기외고 영어과는 꿈과 목표를 이루기 위한 최고의 터전이라고 생각합니다. 다양한
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과 교류하는 기회를 갖고 싶습니다. 더불어, 영어를 배우는 과정에서 겪는 어려움과 성취를 기록하고 공유하며, 후배들에게도 도움을 줄 수 있는 멘토 역할을 수행하고 싶습니다. 이러한 활동들을 통해 강원대학교 영어과의 학생으로서 끊임
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과 협력하는 경험을 쌓고 싶습니다. 이러한 활동은 책임감과 협동심을 키우는 데 큰 도움이 될 것이라 믿습니다. 이 모든 활동은 영어 실력과 더불어 소통 능력, 글로벌 마인드를 키우는 데 큰 도움이 될 것으로 기대합니다. 경기외고 영어과
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영어문화 조성에 힘쓰겠습니다. 이는 영어과의 독창성과 경쟁력을 높이는 데 기여할 뿐 아니라, 학생들이 영어를 통해 세계와 소통하는 능력을 키우는 데 실질적인 도움을 줄 것이라고 확신합니다. 이와 같이 풍부한 영어 역량과 열정을 바탕
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