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교육개발원이 내놓은 '학교 교육 수준 및 실태 분석' 보고서에서 밝혀진 고등학교 학력 격차는 1974년 고교 평준화 이래 30여 년간 누적돼온 적폐를 적나라하게 보여준다.
✺ 읽기ㆍ수학ㆍ과학 3개 과목 시험에서 평균 점수가 80점대인
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과의 관계 연구. 청소년문화포럼.
이기식(2009). 인터넷시대 사이버문화(Cyber_Culture) 수용의 영향요인 및 정책대안. 사회과학연구.
장근영(2017). 청소년 문화와 생활지도. 한국교육과정평가원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 인터넷 과의
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학과를 중점적으로 특성화하되 장기적으로는 지역의 사회, 산업, 문화, 경제의 중추적이고 핵심적인 역할을 하는 지역 거점대학으로 전환해야 한다.
대통령 직속 국가고등교육평가위원회를 설치하여 국공립대뿐만 아니라 정부의 재정지원을
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과학교육(과학과교육) 현장학습
Ⅲ. 과학교육(과학과교육) 홀리스틱학습
1. 홀리스틱 교육의 개념
2. 홀리스틱 학습지도 유형
1) 대비
2) 대면
3) 대응
4) 대화
5) 학습활동 자료의 분석
Ⅳ. 과학교육(과학과교육) 과학개념학습
1. 과학
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기본원리
1. 태도의 원리
2. 창조의 원리
3. 협력의 원리
4. 과학성의 원리
5. 효과의 원리
6절 장학지도의 기술
1. 지도성의 기술(skills in leadership)
2. 인간관계의 기술
3. 집단과정의 기술
4. 인사(人事)관리의 기술
5. 평가의 기술
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과 개선 방안, 여수대학교 논문집 13
○ 중앙교육평가원(1987), 새 대학입시제도의 각 과목별 주관식 문제 유형에 관한 연구, 연구보고 87-2 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 대학입시(대입, 대학입학시험)의 경향
1. 재수생 강세 현상에 대하여
2. 특정 학과나
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평가의 기능이 상급학교 진학을 위한 선발을 위한 기능을 함께 갖고 있는 이상 대입수학능력시험과 같은 표준화된 학력검사를 폐지하기란 현실적으로 불가능한 것이다.
그러나 우리는 선발을 위한 시험과 교육평가를 구분해야한다. 사회적
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평가기준 및 예시평가도구가 학교 현장 및 여건에 비추어 부적합하거나 혹은 학생들의 실제 수준에 비추어 너무 높거나 낮은 기준이 될 수 있기 때문이다.
따라서 성취기준과 평가기준은 ‘전국의 보통 수준의 교육여건과 보통 수준의 학생
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과 사조들에서 제기되고 있으며 그에 따라 심리학이 변화되고 있다(Stam, 1991; 이정모, 1992). 심리학 밖에서 새로운 과학관의 형성을 자극하고 있는 주요 영향들을 열거하자면 다음과 같다. 현상학적 접근의 재평가, 인식론에서의 실재론적사회
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사회 교수·학습 평가 자료, 서울 : 교육부
한국교육개발원(1999), 공통사회(상) 일반사회 교사용 지도서, 교육부
한국지역교육과정연구회(1997), 교육과정 지역화 연구, 국정교과서주식회사
한면희(2001), 사회과 교육, 교육과학사
James A. Smith 지음
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