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방법이 있을 것이다. 앞으로 더욱 다양한 방법의 개발을 통해 현재는 객관성에 치중해 있던 평가방법을 교과내용에 충실하고 내용적으로는 질적평가에 더욱 가까운 양적평가의 형태가 되었으면 좋겠다.
참고문헌
교육부(1997), 미술과 교육 과
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교육평가, 교육평가B형, 유아성격검사도구, 교육평가, 교육평가B형, 유아성격검사
1. 서 론
2. 본 론
1) 검사도구 제작을 위한 사전 지식
① 교육평가의 일반적인 절차
② 문항제작과 분석
③ 표준화 검사의 제작 방법
2) 만 5세를 위한 유
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방법이 평가의 개념(예: 수행평가)을 지칭하는 것으로 오해할 수 있다. 실제로 선택형 지필 검사의 형식에 대한 문제라기보다는 선택형 지필 문항의 내용 수준에 더 큰 문제가 있는 것이 사실이다.
Ⅷ. 향후 체육과평가(체육교육평가)의 개선
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미술에 대한 관심과 이해를 높일 수 있는 제재선정, 지도방법 등에 유의하여 우리나라 전통미술이나 풍속 등의 고유 문화에 관심을 갖도록 한다. 등이다.
교육 과정에 따른 지도상의 방법은 전반적인 내용에는 차이가 없으나, 효과적인 학습
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과 관계를 밝혀주지 못한다.
<참고문헌>
정종진, 교육평가의 이해, 양서원, 2007
양옥승, 유아교육연구방법, 양서원, 2007
최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008
권순당, 교육연구의 이해, 양서원, 2000
김진호, 재미있는 통계 I , 표본조사의 오차
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방법이 정해지면 자동적으로 자료를 수집하는 도구가 결정되고 방법 그 자체가 도구가 되는 사례가 많으므로 여기서는 평가도구과 평가방법의 의미를 구분하지 않는다.
·지식 영역의 평가 : 사실, 개념, 법칙, 원리. 미술, 체육, 이론평가.
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수학을 풀었던 기억이 납니다. 유치원 때부터는 미술, 태권도 학원을 다녔고, 초등학교 때부터는 웅변, 한자, 피아노, 서예 학원이 추가가 되고, 글짓기 교실이라고 해서 그룹과외를 받았습니다. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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과적이라는 교육적 근거를 제공한다.
3. 참고문헌
김희태, 백순근 (2014) 유아교육평가. 방송통신대학교 출판문화원
김이영, 김미진, 문은주 (2023) 교육평가. 양성원 1. 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명
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평가를 통해 부모와 효과적인 의사소통이 가능하다.
출처 및 참고문헌
교육평가 방송대 강의안
교육평가용어사전, 2004. 5. 31, 한국교육평가학회 1. 공통형
규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 ?이 각각의 검사를 유아
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Ⅰ. 서 론 ? 교육평가 A형 과제 시작하기
Ⅱ. 본 론 - 만 5세 유아 창의성 검사도구
1. 표준화 검사의 제작방법
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