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면접의 특징
1) 교대 인성 면접의 핵심
2) 의대 인성 면접의 원칙
4. 주요 대학의 선발 비율 분석
1) 서울대의 일반 전형과 지역균형 선발
2) 중앙대의 논술 전형 특징
3) 단국대의 정시 선발 현황
5. 4년제 대학의 수시 및 정시 모집
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학과 정형수 교수의 1988년 석사논문 ‘장 조르지 노베르(Jean George Noverre)의 예술세계’도 1975년 경희대 대학원 Y씨의 논문과 본문 부분이 똑같았다.
베낀 것으로 추정되는 논문을 다른 저자가 표절한 사례도 있었다. 2005년 2월 중앙대 S씨가 제
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중앙일보
세계일보
메가스터디 정성욱
오종운 청솔학원 평가연구소장 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수능등급제란?
2. 수능등급제 무엇이 문제인가?
3. 수능등급제 폐지 옳은 선택이었나?
4. 수능등급제 폐지 그후..(입시의 정상
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시험문항의 관련성을 분석하는 것을 말하고 있다. 즉 교직과목의 교재내용과 교육학 시험 문제와 일치하지 않는 부분이 많아서, 그에 따라 여러 문제점을 제시하고 있다. 그렇다면 교직 과목의 내용과 교육학 시험문제의 내용을 일치 시킨다
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문제 해결 방안제시)
1)대학 입시제도의 과감한 개혁
모든 학교 교육의 문제점은 대학입시 제도에서 비롯된 때문에 학교 교육정상화를 위해서라도 현행 입시제도의 과감한 변화가 있어야 한다고 본다. 현재의 수능 시험과 교과중심의 내신 성
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대학원석사논문
■ 노대환(1999) 청소년보호법의 실제적 효과 증진을 위한 실천방안, 울산대교육대학원석사논문
■ 황의조(1999) 청소년보호법의 문제점과 개선방안, 서울중앙대대학원, 석사논문
■ 김혜영(1998) 청소년보호법에 관한 청소년,
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제 08 장 시설원예와 무토양재배
제 09 장 원예식물의 보호
제 10 장 수확과 저장
제 11 장 원예산물의 유통
제 12 장 육종과 채종
제 13 장 원예 생명공학
제 14 장 친환경유기원예
제 15 장 생활과 원예
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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, 도시농업연구회 등이 있음
- 중략 - 제 01 장 원예학 서설
제 02 장 원예식물의 분류
제 03 장 생장과 발육
제 04 장 생육과 환경
제 05 장 번식과 육묘
제 06 장 시비와 관수
제 07 장 생육의 조절
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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제 08 장 시설원예와 무토양재배
제 09 장 원예식물의 보호
제 10 장 수확과 저장
제 11 장 원예산물의 유통
제 12 장 육종과 채종
제 13 장 원예 생명공학
제 14 장 친환경유기원예
제 15 장 생활과 원예
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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제 08 장 시설원예와 무토양재배
제 09 장 원예식물의 보호
제 10 장 수확과 저장
제 11 장 원예산물의 유통
제 12 장 육종과 채종
제 13 장 원예 생명공학
제 14 장 친환경유기원예
제 15 장 생활과 원예
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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