|
교육학 시험(임용고사)을 위한 교직과목의 교육과정) 이 부분은 논자(조희성) 말하는바와 유사점을 갖는다.
이 논문의 결론에서 교육학 시험(임용고사)만을 위한 교직과목의 교육과정에 필요한 사항들을 제시하였다.
현대 교육과정의 어떤
|
|
|
교육학개론 - 박준영 저(경성대학교 출판부)
교사를 위한 교육학 -김진한 저(학지사)
교육학개론 - 김준권, 손충기 공저(동문사) Ⅰ. 서 론 1
Ⅱ. 평가의 의미 2
1. 상대평가의 의미 2
2. 절대평가의 의미 3
Ⅲ. 본 론 3
|
|
|
시험
시험
과목
출제 범위 및 내용
배 점
비고
일반교과
실기
교과
비교수
교과
교직적성 심층면접
교원으로서의 적성, 교직관, 인격 및 소양
[외국어 과목은 일정부분을 해당 외국어로 실시]
40
40
100
-구상 및 면접시간 10분
-구상형,
즉답형
*
|
|
|
Enrichment Activities
5) Cluster Grouping
6) Independent Study
7) Acceleration
2. 노스캐롤라이나 과학수학고등학교
3. 부롱크스 과학고등학교
4. 영국의 영재교육
1) 11세 시험
2) 능력별 편성제
Ⅷ. 향후 영재교육과정의 제고 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
원칙
3. 2002학년도 대학입학전형제도 특징 분석
Ⅴ. 대학입학전형자료의 분석
Ⅵ. 대학입학 전형 방안 개발의 구성 요소 분석
Ⅶ. 전국 교육대학교 입학전형 방안 비교 분석
Ⅷ. 2002학년도 부산교육대학교 입학 전형 안
<참고문헌>
|
|
 |
교직의 전문성을 중심으로」
한국교육철학회. 교육철학, Vol. 23, No.0
임태평(1997), 「듀이의 \" 민주주의 \" 개념과 교육」, 한국교육철학회, Vol.15, No.0
정윤경(2003), 「듀이와 슈타이너의 교육사상 비교」, 한국교육학연구, Vol.9, No.2
양은주(2003),
|
|
|
A. (1979). Socio - Emotional Development, In J. Osofsky(Ed.), Handbook of Infant Develoment, New York : Wiley.
Williams, L. R.(1987). Determining the curriculum, In C. Seefeldt(Ed.), the early childhood curriculum : A review of current research, New York : Teachers College Press.
Wilson, L. C.(1986)
|
|
|
a master teacher. Champaign, IL: Human Kinetics.
Bucher, Charles A.(1975), Foundations of Physical Education, Saint Louis: The C.V. Mosby Company.
Gallahue, D. L (1982), Development physical education: The essential elements, JOPERD. Sep.
Gerhardt, L.A.(1973), Moving and knowing: The young child ori
|
|
|
A best-evidence synthesis. Review of Educational Research, 60, 471-499 1. 서 론 1
2. 이론적 배경 2
2.1 수준별 수업 2
2.2 학업성취도 3
3. 연구 설계 4
3.1 변수선정 4
3.2 분석틀 5
3.3 연구대상 및 범위 선정 5
3.4 자료 수집 및 분석방법 5
4. 조사결과분
|
|
|
교육학개론』 최현섭 최명환 노명완 신헌재 박인기 김창원 최영환 공저, 2005
『사고력 신장을 위한 말하기 지도』 임칠성, 1997
『국어교육 어떻게 할 것인가』 허재영 김슬옹, 1993
『국어교육학 원론』 박영목 한철우 윤희원, 1996 I.
|
|
 |
교육학 학술이론을 발전시킨 연구결과를 설명해 보세요 87
? 교육학 활용에 대한 지원자 견해 1500단어 91
? 학위과정 입시지원자 교육학분야 연구능력검증 기출면접문제 93
? 논문작성 연구보고서 작성능력 검증 기출문제 101
? 면접시험에
|
|
 |
교직과목인 ‘교육학 개론’에서 좋은 수업으로 유명한 교수님에 대한 발표과제를 하게 되었습니다. 독특하고 재미있는 수업과 시험으로 명성이 자자하시던 ‘미술의 이해’수업을 강의 하시는 ○○○ 강사선생님의 수업을 청강하고 인터
|
|
 |
(인) 1. 본인 PR(보유능력, 자기개발사례, 봉사활동/사회경험 등)
‘믿고 맡기는 아이’
2. 지원동기
교직과목으로 처음 교육학을 접하게 되면서…
3. 채용 후 발전계획 및 VISION 제시
행정직에 대한 근무 경력은 아직 없지만…
|
|
 |
교육학 등 교직과목에 대해서도 열심히 준비하며, 언어학과 문학에 대해서도 더욱 관심을 갖고 탐구하는 선생님이 되고 싶습니다. 1. 남들보다 뛰어나다고 생각하는 자신의 장점(특성 혹은 능력)과 보완 발전시켜야 할 단점에 대하여 기술
|
|
 |
개론, 교육학개론 등 이론 공부뿐만 아니라 실제 현장에서 청소년들이 겪는 어려움을 공감하고 소통하는 능력이 필요하다는 것을 깨달았습니다.
이러한 역량을 키우기 위해 대학시절에는 전공과목 외에도 학교폭력예방상담사, 진로상담사,
|
|
메뉴펼치기
