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교육론. 서울 : 양서원.
권이종외(2000), 평생교육의 실제. 서울 : 교육과학사.
김애순외(2000), 청년기 갈등과 자기이해. 서울 : 중앙적성 출판사.
남정걸·권이종(1995), 사회교육 및 청소년 프로그램 편람. 서울 : 교육과학사.
송병순외(2000), 평생교
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시험공부처럼 사전 준비가 불필요하고, 마치 대학입학시험처럼 도서관에서 단기간의 암기식 취직시험을 준비하지 않아도 되는 평가 tool 마련
참고문헌
◎ 김아영 외 3명, 성인용 직업적성검사 연계화, 한국교육평가학회, 2004
◎ 김경화, 직업
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관계
7. 지역주의 참여정도
Ⅴ. 필리핀의 경제
Ⅵ. 필리핀의 산업
1. 농업
2. 임업과 어업
3. 광업
4. 제조업
Ⅶ. 필리핀의 교육
1. 초, 중, 고등학교
2. 중학생활
3. 입시제도
4. 대학교
Ⅷ. 필리핀과 한국의 외교관계
참고문헌
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대학 졸업생들에게는 별도의 자격시험 無
- 대학을 졸업 대학 간부과에서 배치문건을 작성 제출 검토
- 중앙급 사범대학(김형직사범대학)의 경우는 중앙당 간부부에 문건을 제출, 검토한 뒤 승인
- 지방급 사범대학의 경우는 도당 교육부에 문
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학과 능력시험과 각 대학 및 학과에서 지정하는 지정과목시험을 2단계에 걸쳐 학생을 천발을 하고 , 병안은 학과 능력 시험 없이 직접 지정과목시험을 통해 학생을 선발하는 방식이다.
이상에서와 같이 사교육의 수요가 높은 국가들의 공통
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시험과 본고사의 병용
▶중학교까지 의무교육
교육기관
▶4년제 대학, 전문대
▶여성위주 단기대학 활발
▶전수학교에 속하는 전문학교, 고등전문학교 등이 있음
공통점
▶초·중·고·대학교 대학원 구성
▶여러 형태의 사교육 성행
▶각종
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교육 기관수 급팽창
1. 학생선발 제도 : 북한은 재수생 없음, 대학입학자수 사전 조정되기 때문.
도인민위에서 대학입시 행정업무를 관장. 입학정원 계획 관리.
2. 북한 대학 : 특성화를 중심으로 소규모 단과대학 형태를 띰. 대학간 서열 존재
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대학수학능력시험에서 보듯 엄연히 정규 교육과정이 존재한다. 수학,영어가 싫다고 해서 안 할수도 없는 노릇인 것이다. 열린교육의 관점에서 보면 이를 지키지 않아도 되는데, 이렇게 되면 원하는 대학의 원하는 학과에 갈 수 없어 배움의
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대학 사범대학으로 진학하여 졸업하는 방법
2.4년제 대학 일반 관련학과로 진학하여 교직을 이수하는 방법
3.4년제 대학 일반학과로 진학하여 사범대학 관련학과를 복수전공하는 방법
4.4년제 대학 일반 관련학과를 졸업하고 교육대학원 관련
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대학에 많이 입학시키는 유수한 학원들이 즐비한 교육특구다.
자녀 교육에서 희망을 잃은 가정이 나라를 등지고, 강남 아파트 값이 미쳐 돌아가는 것이 결국은 공교육이 부실하기 때문이다. 학교 공부로는 수능시험 문제를 풀기 힘들고, 예.
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