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학업성취에 미치는 영향, The journal of Elementary Education2003, Vol. 16, No. 2, pp. 237-252
- 오긍연(2001), ARCS 동기유발 전략을 적용한 탐구수업이 과학적 태도와 산과 염기개념 형성에 미치는 효과, 한국 교원대학교 교육대학원 석사학위 논문
- 예상진(1995
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학업성취도, 탐구능력 및 태도에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원.
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최재혁·이문석(2004), 과학과목에서 효율적인 수준별 수업 방안, 교육과학연구 9호.
한준상(2002),
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학업성취와 학습동기에 미치는 효과, 서강대 교육대학원 석사논문
박천환·박한숙(2003), 켈러의 ARCS 동기화 모델의 적용이 초등학교 학생의 자아개념과 학업성취에 미치는 영향, The journal of Elementary Education2003 Vol. 16
이재교(2001), ARCS 모델을 활
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여자전문대학.
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정운배 (1996).《보건소 건강증진사업 모형개발에 대한 연구》연세
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Education), 교실교육의 개혁과 교사의 수업전문성 ,인용페이지
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선생님 점수를 매긴다? (May, 12 ,2005), from http://www.imbc.com/broad/tv/culture/toron/vod/index,1,list
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education.gouv.fr
EDU FRANCE http://edufrance.fr 프랑스의 중등교육
1. 중학교(Le collège)
2. 고등학교(Le lycée)
(1) 일반계 고등학교
① 고등학교 1년차
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전공과목에만 집중하지 않아 도 된다. 이런 시스템은 몇몇 잉글랜드 교육기관에서도 시행되지만 스코틀랜드에서 일반적인 것이다.
③ 영국대학교는 각 학문영역에서 다양한 전공 과정을 개설하기보다는 대학마다 독특한 학문영역에 주력함
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대학원 석사학위 논문, 1987).
장화선, J. A. Comenius와 J. J. Rousseau의 유아교육관점에 관한 연구, (이화 여자대학교 대학원 박사학위 논문, 1993).
정영수, 근대교육에 있어서 코메니우스의 위상,(코메니우스의 교육사상연구, 미 간행유인물, 한국교
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Graham, S., & Scott, K. R(1988). The impact of defintions of high risk on services to infants and toddlers. Topics in Early Childhood Special Education, 10.
Wolery, M(1993). Early childhood special education. In A.E. Blackhurt., & W. H. Berdine(Eds). An intro
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