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학교교육은 점점 시험을 준비하는 한쪽 방향의 교육을 강요당하고 있기 때문에 중학교는 고등학교 진학을 목표로 하는 준비교육이고, 고등학교는 학생들은 들러리 학생이고, 소외당하게 마련이다.
2) 교과서 중심 교육
고학력 위주의 교육,
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교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사, 1999
경동고등학교, 서울시교육청 지정 시범학교 운영 보고서, 수준별 교육과정의 편성 및 운영, 2002
교육부, 초등 학교육과정, 서울 : 대한교과서 주식회사, 1997
덕벌초등학교, 단계형 수준별 교육과정 편
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「사회」에 포함되어 있고 고등학교에서는 선택과목인 「세계사」라는 이원적 체계로 완전히 분리되어 있다는 점이다. 이러한 편제 아래에서는 국사와 세계사의 연계교육이라는 역사교육 내용구성의 중요한 접근 방식은 원천적으로 봉쇄된
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교육의 목표와 내용이 별도로 요청되지만 그것을 위한 導入過程으로 제7차 교육과정에 대해 包括的으로 긍정적 평가를 하고 있다. 가톨릭에서도 고등학교 宗敎敎師들 중 다만 14.3%만 否定的인 견해를 가지고 있다.
성기선 \'제7차 교육과정과
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학교복학에 관한 구체적인 사항들을 다시 강조한다.(부모교육)
·일주일생활강조 / 등교시간 지키기
4. 추후상담 구조화
진행과정
수 행 방 법
준비물
유의사항
나의 다짐
▣ 내담자에게 학교생활을 다시 시작하면서 자신이 해야할 행동과 하
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학기 동안 열정적인 강의 감사드립니다. -논술교육의 정의 및 방법에 대한 고찰-
-prolog
1. 논술교육의 정의
2. 대학별 논술고사의 유형과 기출문제 분석
◆경희대학교
◆서강대학교
◆서울대학교
◆인하대학교
3. 내가 생각하는
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학교교육의 평등화와 함께 현행 교과서상 남녀역할의 편견에 대한 개편안이 마련되어야 하고, 여학생에 대한 미래지향적 진로지도가 강화되어야 한다.
여성직업훈련의 강화는 공공 여성직업훈련소가 설립되어야 하며, 여성전용시설 및 훈
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학습량을 감축하고 학습 내용의 연계성을 유지하도록 고정
○과학의 학습 방법 및 평가 방법의 개선을 기본 방향으로 설정하였고, 개정 중점은 다음과 같다.
⑴ 초등학교 3학년부터 고등학교 1학년까지는 ‘국민 공통 기본 교육 과정’으로
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교육인적자원부(2003), 경제교육의 이해, 초·중·고등학교용 교과서 보완 지도자료, 서울 : 선명인쇄
문정숙(2007), 시장과 소비자문제, 형설
배주한(1988), 아담 스미스의 경제성장 이론, 숭실대
아담스미스, 국부론
황욱선(2002), 전자화폐 활용 효
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고등학교 공통영어 평가방법개선방안:논술형 및 서술형 평가를 중심으로]. 한국교육과정평가원, 1999.
김수동. [교사의 학생평가 전문성 신장연구의 개요와 향후 발전 방향]. 한국교육과정평가원, 2005.
최연희 외. [중학교 영어·수학 교과서에
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