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평가와 객관성 없는 평가를 하게 하여 미술과 평가에 대한 불신을 초래하고 있다.
다섯째, 평가적 요인으로 점수로 된 등급을 결정하는데 평가의 목적을 둔 평가관이 평가의 방향을 잘못 이끌고 있다는 점이다.
참고문헌
백순근(2000), 수행평
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방향과 절차
2. ICT 교육 운영 지침 분석
1) ICT 교육 운영 지침 내용 체계
2) 2단계 목표 및 내용 체계 분석
3. 단식 ICT 교육과정 분석
4. 3,4학년 ICT 활용 능력 기준
5. ICT 복식 교육 과정
1) ICT 복식 교육 내용
2) ICT 교육과정의 평가
?. 결론
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수행 평가 실시
3) 포트폴리오 제작물 활용
4. 수준별 교육과정 운영
Ⅲ. 사회과교육 학습전략
1. 사회과 학습 지도의 기본 방향
2. 사회과 교재의 재구성과 수업계획 수립
3. 통합적 교수 방법의 강조
4. 교수 기법과 발문 기법
5. 학습자
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Bingo board
9. Booking making(앨범만들기)
10. 원판
1) 제작방법
2) 활용방법
3) 자료
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 평가방향
1. 언어 기능면
1) 듣기
2) 말하기
3) 게임
4) 챈트, 노래
2. 문화
3. 정의적 영역
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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수행평가의 개념과 특징
1. 수행평가의 장점
2. 수행평가의 유형
Ⅲ. 영어과 수행평가의 방향
1. 영어과 수행평가의 의의
2. 의사소통 중심의 영어교육
3. 영어의 4기능 영역별 수행평가
4. 영어과 수행평가의 실제
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌 Ⅰ
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방향을 지향하는 것을 임무로 하므로 행동과학적 측정법은 이들 2개의 임무를 동시에 수행할 수 있는 점에서 높이 평가되어 진다.
[제 3절] 諸 측정방법의 비교
이상에서 살펴 본 제측정방법들은 크게 그 유효성과 실질성 면에서 각각 장단점
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장단점을 분석하여 앞으로의 활로를 모색하고자 한다. 제 1 장 서론1
제 1 절 문제제기1
제 2 절 연구의 목적1
제 3 절 시사점2
제 2 장 여행사 광고와 인터넷 마케팅3
제 1 절 인터넷 마케팅의 정의3
제 2 절 마케팅의 정의와 현재의 개념
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평가와 피드백
4. 중국어 수업에 알맞은 매체 및 학습자료 분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업
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수행평가에 관한 연구. 교과교육 공동 연구 보고서 RR-96. 한국교원대학교 교과 교육공동 연구소.
김명희 . 김영천(1999). 다중지능 이론: 그 기본 전제와 시사점, 교육과정 연구, 16(1), 299-330.
김명희 역(1998). 다중지능: 이론과 실제. 서울: 양서원.
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수행평가에 관한 연구, 한국여성개발원, 2002
박경란 외2명, 현대가족학 , 도서출판신정, 2001
여성과 취업, 노동부 평등정책과, 2005
2006년 사회통계조사결과, 통계청 사회복지통계과, 2006
이현송, \"여성취업의 확대가 가족소득에 미치는 영향\",
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잘부탁 드립니다! 1. 성장과정
2. 학창시절
3. 성격의 장단점
4. 경력 및 경험, 특기사항
5. 입사 후 포부
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방향)
15. 학생들의 올바른 인성교육방향?
16. 학습지도안 작성 방법
17. 진학지도에 대한 특별한 아이템이 있는가?
18. 자신있게 활용할 수 있는 학습보조 자료는?(교육공학관련 사용가능 기자재)
19. 21C아이들에게 가르칠 것은?
20. 수업을 마
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