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할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 다문화가정을 위해 사회복지실천현장에서 실시하고 있는 사업내용에 대해 알아보고, 가족 발달의 과업, 가족의 생애주기 측면에서 다문화가정이 갖는 특수성 또는 고려해야할 점은 무엇인지에 대해 논의해보
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할 혼란 - 성실
6. 심리사회적 위기 : 치님ㄹ감 대 고립감 - 사랑
7. 심리사회적 위기 : 생산성 대 침체 - 배려
8. 심리사회적 위기 : 자아통합 대 절망 - 지혜
III. 인간발달에 주는 시사점
C. 에릭슨과 프로이드 이론의 차이점
* 참고문헌
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다문화가정의 문제해결을 위해 무엇보다 절실하다는 생각이 들었다. 의식전환은 제도적인 개선을 통해서 어느 정도 커버될 수 있다고 생각한다. 점차 더 세계화, 지구촌화 되어가는 시대의 흐름 속에서 한국의 다문화가정 또한 점차 증가할
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다문화가족 아버지의 양육 참여에 대한 구조모형 분석, 고려대학교 대학원.
3. 정옥분ㆍ정순화(2019), 부모교육, 학지사.
4. 김재희(2018), 유아기 자녀를 둔 맞벌이 부모의 직장-가정간 역할갈등이 심리적 불안과 양육효능감 및 자녀와의 관계에
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할훈련 프로그램이 다문화가정 어머니의 자아존중감과 양육태도, 의사소통에 미치는 효과, 목포대 대학원, 2011.
안경식, 다문화 교육의 현황과 과제, 학지사, 2008.
다문화가족 생애주기별 맞춤형 지원 강화대책, 보건복지가족부, 2009
이순형,
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