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과정을 자세히 기록하여 개별 지도에 적극 활용한다.
Ⅶ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 운영실태
7차 교육과정의 현장 적용에 있어 많은 문제점을 드러내었다. 예컨대, 단계형 수준별 교육과정인 수학의 경우 보충심화학습의 내용이
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편성
체험 중심 교육과정 운영
평가의 다양화
3. 사례 3
대전 갈마초등학교
주제 : 자기 주도적 학습능력 신장을 위한 재량활동 프로그램 편성운영
재량활동 지도 프로그램 개발
체험활동을 통한 자기주도적 학습력 신장
Ⅶ. 개별화수업(개
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수준별 집단 구성
착하게
(특별 보충과정)
바르게
(보충과정)
건강하게
(기본심화과정)
슬기롭게
(심화과정)
알차게
(특별 심화과정)
지도 자료
기초학력 보충학습 자료
보충학습 지도 자료
수준별 학습자료
2) 수준별 이동 수업의 절차
과정
기
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수업 형태로 인해 상당수의 학생들이 교수학습 과정에서 별다른 의미도 찾지 못하고 있으며 학력차와 함께 학습 결손을 보충해야 하는 실정이다. 이에 학생들의 학습 결손을 보충해 주기 위한 ‘특별보충과정’을 편성운영할 필요성이 제기
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학습력을 기르는 평가가 되도록 하였다.
Ⅸ. 개별화수업(교육지도, 개별화학습)의 시사점
첫째, 종래의 국가수준 교육과정 이수주의에서 탈피하여 학습 자료나 학생의 실태 및 지역 행사, 계절성 등을 고려한 유연한 교육과정 편성 운영으로
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