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교육부, 교육청, 학교 선택권(전문교과)
- 교육과정 구조의 다양화 : 지역의 특수성을 반영한 교육내용의 다양화
- 내용의 적정화
- 운영의 효율화 : 학습과 생활의 기초 능력을 신장하고 평가 방법을 개선
(2) 7차 교육과정(1997～)
1) 기본방향 :
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교육과정, 대한 교과서 주식회사, 2002
2. 교육인적자원부, 초등학교 교육과정 해서(Ⅱ), 대한 교과서 주식회사, 2002
3. 교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서 바른생활, 대한 교과서 주식회사, 2000
4. 서강식, 초등도덕과 교육과정 및 평가, 양
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도덕과 수업에 적절히 관련시킴으로써 학생들이 도덕 규범을 내면화하고, 도덕적 실천 성향을 높이는 데 도움이 되도록 한다. 특히, 인성 교육의 강화를 위해 제7차 교육 과정에서 신설된 재량 시간(그 중 범교과 활동 시간)에 별도의 ‘도덕
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교육과학연구원, 제7차 일반계 고등학교 교육과정 편성·운영 모형 연구, 1998
성산초등학교, 학교 재량시간 교육과정 편성·운영 연구보고서, 1996
한명희, 교육철학, 서울 : 배영사, 1983 Ⅰ. 제7차교육과정의 이론
1. 기본 방향
1) 목표
2) 내
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교육을 개편개선하여 교육 통합을 모색하는 연구 경향이다. 남북한의 동질성을 모색하고 민족통일을 추구하는 이러한 연구 경향은 남북 기본 합의서가 채택된 이후에 본격적으로 시도되고 있다. 셋째, 교육 통합의 방향을 제시한 소수의 연
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도덕과 교수·학습의 구성주의적 대화 학습 모형, 교육마당21
유병렬(1998), 도덕과 교육의 기본성격과 도덕 교과서 체제 구성, 초등도덕교육vol4
조강모(2001), 초등 도덕과 교육과정 수업 평가, 광주교육대학교출판부
차우규(1998), 도덕·윤리과
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기본학습훈련)의 예습복습방법
1. 일반적인 수칙
2. 자율적인 복습 요령
3. 자율적인 예습 요령
Ⅶ. 학습방법의 학습(기초기본학습훈련)의 교과학습방법
1. 국어 공부
1) 말하기 듣기공부는 이렇게
2) 읽기 공부는 이렇게
2. 도덕 공부
1)
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과정에서 갖추어야 할 조건
4) 의사 결정 학습 적용상의 문제점 및 개선 방안
2. 의사 결정 학습의 안내
1) 의사 결정 학습의 일반적인 절차
2) 주요 적용 교과
3) 의사 결정 학습의 단계
Ⅲ. 도덕과교육 가치갈등학습
1. 가치 갈등 학습의
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도덕적 실천 의지가 도덕적 행동으로 실천되는 지를 평가하고 다시 그 결과가 제 1단계로 Feed back하는 순환과정을 통하여 도덕적 삶을 실천하는 인간이 될 수 있도록 지도하여야 하겠다.
Ⅷ. 향후 도덕교육(도덕과교육)의 내실화 방향
1. 다도
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교육, 대화수업)의 필요성
Ⅳ. 도덕과교육 대화학습(대화교육, 대화수업)의 지도계획
1. 원칙 및 방법
2. 재구성 절차
3. 생활주변의 도덕적 상황 구성자료 수집
1) 도덕적 상황 구성 원칙
2) 필수적인 요소들
3) 도덕적 상황 재구성의 방향
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