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재량활동의 목적
2. 교과재량활동의 필요성
Ⅲ. 교과재량활동의 기능
1. 재량 활동은 교과 및 특별 활동과 상호보완적 성격을 갖고 있다
2. 재량 활동은 지역 사회와 학교의 독특한 교육적 필요, 학생의 요구에 따른 교육을 전개하기 위한
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지도에도 힘쓰도록 그 지도 방법을 제시하고 있다.
이러한 교육과정의 정신에 맞춰 관련 교과를 통한 지도, 학교재량 시간, 책가방 없는 날을 중심으로 한 에너지 주제 통합지도, 특별활동을 통한 에너지 주제 심화 활동을 전개하여 정상적인
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실천 계획
5. 흡연 예방 및 약물 오?남용 예방 교육 강화
1) 흡연 예방교육
2) 약물 오?남용 예방교육
6. 민주시민 자질 함양 및 자율 준법 책임 풍토 조성
7. 문화 시민 운동 전개
1) 목적
2) 세부 추진 계획
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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활동에 대한 재평가가 전반적으로 이루어지지 않아 특별활동의 개선 작업이 미흡한 편이다.
특별활동 평가의 공정성을 위한 내실화 과제로
첫째, 활동 과정 중심의 총체적이고 체계적인 평가 방법으로 각 영역별 평가의 척도를 작성하여 활
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활동을 중심으로 편성한다.
- 하위 활동별 제재들은 상호 관련성을 지니면서 하나의 제재는 독립 활동으로서의 성격을 가지도록 구성한다.
- 제재의 특성을 살릴 수 있는 흥미롭고 적합한 자료를 제시한다.
Ⅶ. 향후 특별활동 적응활동의 내실
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전개
1) 일시
2) 참석대상
3) 홍보대상
4) 캠페인 실시 내용
5. 학생회 주관 자율정화 주제 토론회 개최
1) 실시 일자
2) 실시 시간
3) 자율정화 토론 주제
4) 실시 방법
Ⅶ. 놀이중심지도(교육)프로그램 사례
1. 귓속말 놀이
2. 낱자 맞추기
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기타
11) 학습 결과의 평가
Ⅶ. 마인드맵의 지도 방향
1. 마인드 맵 주제선정 하기
2. 마인드 맵 제작 방법의 지도
1) 상상력 기록장 활용
2) 마인드 맵 코너 운영
3) 이미지 그리기 훈련
4) 마인드 맵 작성
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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활동중심학습)의 사례
Ⅵ. 음악과교육 창작수업(창작활동중심학습)의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 음악과교육 창작수업(창작활동중심학습)의 모형과 지도방법
1. 수업 모형
2. 단계별 수업 활동
1) 도입 단계
2) 전개 단계
3) 정리 단
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Ⅶ. 교육실습(교생실습) 프로그램의 내실화 방안
1. 대학의 교육과정과 교육실습학교의 프로그램과의 연계성 강화
2. 실습단계별 프로그램의 연계성 확보
3. 수업실습 기회의 확대 및 수업지도방법의 개선
Ⅷ. 결론
참고문헌
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(교육지도, 개별화수업)의 전개과정
Ⅶ. 개별화학습(교육지도, 개별화수업)의 연구사례
1. 사례 1
2. 사례 2
Ⅷ. 개별화학습(교육지도, 개별화수업)의 방법
Ⅸ. 개별화학습(교육지도, 개별화수업) 관련 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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