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사회과교육 사례학습(사례조사학습)
1. 사례 학습의 의의와 성격
사례 조사 학습은 사례 연구법을 적용한 학습 방법이다. 사례 연구는 개인이나 소집단을 대상으로 양적으로 조사하기 힘든 문제에 대하여 그 특성까지 깊고 넓게 그리고 상세
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발표 및 반성하기
⑦ 현장 관계자에게 감사편지 쓰기
Ⅵ. 사회과(교육, 수업) 실험조사학습
㈀ 사회과의 모체가 되는 지식 분야가 사회과학이라는 점에서 사회과학자들의 연구 방법을 수업에 적용한 학습 방법
㈁ 실험법, 표본 조사법, 사례
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사회과교육 수행평가의 사례
우리고장에 대한 학습과정을 평가하기 위한 조사 활동 평가와 토의 활동 평가는 다음과 같이 해 볼 수 있다.
1. 조사 활동 평가
【과제-학습활동】
1) 주제
우리 고장 사람들이 생각하는 고장의 문제는 무엇인가?
2)
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교육방법 및 교육공학교육과학사
ⅵ. 이영자·진규철 공저, 교육사회학, 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 조사학습(문헌조사학습)의 정의
Ⅲ. 조사학습(문헌조사학습)의 특성
Ⅳ. 조사학습(문헌조사학습)의 사례
Ⅴ. 조사학습(문헌조사학습)의
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사회과교육의 사례(놀이학습)
1. 배경
◎ 사회과는 소단원이 끝나고 나면 간단한 학습 정리가 있으나 학생들은 조사중심의 내용으로 인해 약간 지루해 한다.
◎ 이런 경우 선생님 재량으로 간단한 관찰 평가와 더불어 아이들이 좋아하는 놀이
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사회과교육의 이해. 교육과학사. 2002
조병철 저. 사회과교육의 이해. 문창사. 2003
김진규 저. 교육과정과 교육평가. 동문사 2006
김용택과 함께하는 참교육 이야기 http://educate.jinju.or.kr/ 1. 서론
2. 탐구 학습의 성격
3. 탐구 수업의 이론
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와이, 유럽, 홍콩, 페루, 중국, 로마, 화엄사, 설악산 등
Ⅶ. 사회과(수업, 교육) 현장학습
1. 현장학습(Field learning)의 개념
학습의 장을 사회적인 사실과 현상이 구체적으로 나타나고 있는 현장으로 옮겨 견학, 면접, 조사, 관찰, 캠핑 등의 실제
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사회과 연구자들이 말이나 글을 사용한 담론에서 막연한 용어들을 계속 사용하게 함으로써 결과적으로 전문가들이 사용하는 많은 용어들의 정확성을 결여하게 만들다.
Ⅶ. 사회과교육(학습, 수업)의 교수학습방법
1. 교육 과정이 요구하는
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와 역사수업의 발문”,『사회과교육』29, 한국사회 과교육연구회.
김한종(1999a), “국사수업에 나타난 교사의 설명 방식”,『사회과학교육연구』3, 한국교원대 학교 사회과학교육연구소.
신회종(1999), 『초등교사의 사회과 교과서 역사내용 표
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조사 방법을 협의한다.
(3) 조사할 학습지를 제작한다.
(4) 과제 선정은 수업 목표와 연관된 주제와 조사할 항목을 선정한다.
(5) 조사된 내용을 정리하여 발표할 수 있도록 요약하거나 자료를 만든다.
(6) 집단 공부를 실시한다.
Ⅴ. 사회과교육(
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