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자극할 수 있는 제작학습이다. 또 만들기와 그리기, 답사보고서 작성, 스크랩북 제작, 독후감 쓰기, 논설문 쓰기, 역사신문 만들기 등이 있다. 1. 강의식 수업
2. 문답식 수업
3. 탐구식 수업
4. 토론식 수업
5. 역할극
6. 제작학습
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역사의 고유한 지식이나 사고보다는 일반적인 언어능력에 대한 측정이 될 수도 있다는 점에 유의. Ⅰ. 역사수업의 설계
Ⅱ. 역사수업 모형
Ⅲ. 학습지도안 작성
Ⅳ. 역사수업 방법의 개선과제
Ⅴ. 역사학습평가의 원리
Ⅵ. 지필평가
Ⅶ
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과정연구
5) 미디어교육교수법
3. 실무영역
1) 방송프로그램 제작 기초
2) 기획과 구성
3) 방송촬영 실습
4) 방송편집 실습
5) 방송프로그램 분석 및 비평
6) 신문제작 기초
7) 신문편집 기획과 구성
8) 취재보도실습
9) 보도사진편집실습
1
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역사적 배경
2-3. 통합교육의 법적 근거
2-4. 통합교육의 철학
3. 통합교육의 목적과 요건
3-1. 통합교육의 목적
3-2. 통합교육의 요건
4. 통합교육 실천을 위한 미국의 동향
4-1. 통합교육의 각종 기법 개발
4-2. 통합교육을 위한 프로그램
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학습에 도움이 된다. 집단 활동을 할 때 동화 구연을 녹음하여서 편집하는 활동과 글자 없는 그림책을 보여 주고 창작해보는 활동 그리고 유아가 전에 읽었던 이야기를 재화해 보는 활동이 있다.
4) 이야기 내용(구조) 인식을 위한 전략
유아를
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학습의 역사적 배경
1960년대부터 성인교육에 대한 논의가 있어오다가 1967년 한 학회에서 성인교육의 실천방법으로 ‘자기 주도 학습’이 제기된다. 자기 주도 학습은 성인 학습자의 주관적인 학습노력, 일방적이 아닌 자연스러운 학습과정의
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1.4 사회복지관의 발전과정
1.5 사회복지관 운영의 기본원칙
2. 현재 사회복지관의 주요사업
Ⅱ. 본론
1. 대구종합사회복지관은...
2. 대구종합사회복지관의 영역별 사업
3. 사업에 대한 질문내용
4. 현재 문제점 및 개선방안
Ⅲ. 결론
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업의 준비
2. 수업의 진행
3. 실제적용 - 세 마리 아기 돼지(The Three Little Pigs)
1) 이야기
2) 수업운용
Ⅵ. 향후 영어교육 스토리텔링(구연동화, 동화구연)의 발전 과제
1. 객관적인 의사소통 능력평가 방안
2. 의사소통 능력과 영어 불안에 대
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만들어서 발표하도록 한다.
정리 및 평가(5')
모둠별 학습활동 결과에 대한 정리
M
모둠별 학습결과물을 발표한 것에 대해서 교사가 정리해 준다.
다섯 가지 영역에 대한 학습내용을 정리함.
모둠별 학습결과물 발표에 대한 상호 평가하기
모
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제작, 지역홍보신문제작 등
-대상별 시장 세분화를 통한 전략(여피용, 여성들 브로셔 등)
◎ 평가
- 이미지 홍보의 성공으로 도시 이미지 상승 1. 정부마케팅과 곤경에 빠진 내고장
-서론
-정부마케팅의 개념과 특징
-정부마케팅의 구성요
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