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교육과정 분석과 수준별 교육 과정 분석, 1996
전라남도교육청, 수학과 수행평가 문항 개발, 특별연구교사 연구과제, 1998
신현성, 수학교육론, 경문사, 1999
홍상표, 수학과 수행평가 과제의 적용이 인지적 영역과 정의적 영향에 미치는 효과 분
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교과서 주식회사, 1999
2. 교육인적자원부, 초등학교 교육 과정, 대한 교과서 주식회사, 1997
3. 신도중학교, 제7차 교육과정 시행에 대비한 단계형 수준별 교육과정의 편성·운영, 1999
4. 소양중학교, 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과정의
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교육과정 운영의 실제, 대구 : 성심인쇄소
교육인적자원부(2001) : 수준별 교육과정·편성 운영의 실제, 교육인적자원부
박제윤(1999) : 수준별 교육 과정의 편성과 운영, 한국초등교육과정연구회, 서울 : 선명인쇄사
신도중학교(1999) : 제7차 교육
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교육과정의 개념
Ⅲ. 학교교육과정의 성격
Ⅳ. 학교교육과정의 편성
Ⅴ. 학교교육과정의 구성요소
Ⅵ. 학교교육과정의 학생중심운영
1. 학교 교육과정 편성?운영 위원회 구성
2. 동학년, 동교과 담당 교사의 공동 연구?협의체제 확립
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교육과 기업의 연계, 제7차 KRIVET HRD 정책 포럼, 지식강국 건설을 위한 국가 인적자원개발, 한국직업능력개발원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. HRD(인적자원개발)부서의 필요성
Ⅲ. HRD(인적자원개발)부서의 역할
Ⅳ. HRD(인적자원개발)부서의 담당자 역
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제7차 학술세미나 발표논문」.
임명재. (2001). 투·개표관리의 법적문제와 개선방안.「공법연구」,29(4) : 76.
조기숙. (1995). 한국 유권자의 정당본위 투표. 「의정연구」, 1(1).
중앙선거관리위원회. (1973). 「대한민국선거사 (제1집)」. 서울: 중앙
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교육과정 개발 과정 및 내용 이해.
한국스포츠교육학회지, 12(1), 31-56
(2004) 중등 체육 교사의 제7차 교육과정에 따른 평가 영역 적용 실태와 요구 분석.
한국체육측정평가학회지, 6(1), 73-91
(2003) 체육 교과 지식의 의미 재정립에 따른 학습 영역
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제7차 평등정책 콜로키움)
보건복지부, 2005, 의료급여법 시행령 일부개정령안.
보건복지부, 2005, 2005년도 아동복지사업안내.
서울시 가정위탁지원센터, 2005, 내부자료(미간행).
서울특별시지방공무원교육원 교육기획과, 2005, 문제해결사례
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고등학교 정치, 교과서, 서울 : 한국교육개발원
교육부고시(2001), 고등학교 교육과정 해설, 대한교과서 주식회사
국민윤리학회 편(1984), 정치교육, 형설출판사
박용헌(1997), 우리의 이념·가치 성향과 정치 교육, 서울 : 교육과학사
이우영(1997),
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재량 활동의 평가 도구 부족
Ⅲ. 특별활동 교육과정의 이해
1. 특별활동의 성격
2. 특별활동의 목표
3. 특별활동의 내용
5. 특별활동의 평가
6. 특별 활동의 각 영역별 목표 구분
7. 특별활동운영의 문제점 및 개선점(요약)
Ⅳ. 참고 자료
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