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발생 Ⅰ. 범죄
1. 개념
2. 범죄의 유형
1) 사문서위조 관련 사례
2) 친족상도례
3) 범행단계별 범죄유형
3. 형벌의 종류
Ⅱ. 형사소송절차
1. 의의
2. 소송의 주체
3. 수사
4. 재판절차
5. 즉결심판절차
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방법
1. 획일적인 교육과정
2. 과다한 학습내용
3. 학습부진아에 대한 교사 지도방법
Ⅷ. 학습부진아의 예방과 치료
1. 학습 부진아 예방을 위하여
2. 학습 부진아 치료를 위하여
1) 눈높이학습 프로그램 운영
2) 눈높이학습부진아 지도
3)
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특성을 살펴보면 아래의 그림과 같다.
우리나라 임금체계 * 인적자원관리
Ⅰ. 인적자원관리 개념
Ⅱ. 인적자원관리 과정
1. 직무분석
2. 인적자원계획
3. 인적자원 확보
4. 교육훈련
5. 경력개발
6. 인사고과
7. 보상(임금)관리
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방법
1) 입론(주장세우기)
2) 반론(반론펴기, 반론꺾기)
3) 최종변론
5. 역할자의 유의점
1) 사회자
2) 토론자
3) 판정인
6. 토론의 윤리
7. 토론학습의 절차
1) 준비단계
2) 전개단계
3) 정리단계
4) 토론학습의 평가 내용
5) 토론학습의 평
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과정의 조직형태 ………………………………4
4) 경험중심 교육과정의 장 담점 …………………………………4
3. 학문중심 교육과정 …………………………………………………5
1) 학문중심 교육과정의 발생과 전개 ……………………
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전개
1. 과잉인구의 농촌 체류와 과소농적 임차농의 재생산
2. 과잉인구의 농외 유출과 농지임대차의 일시 후퇴
Ⅳ. 자작농적 토지소유와 농지임대차구조의 변화
1. 자작농적 토지소유의 해체와 임대차관계의 확대
2. 농지임대차구조의
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방법론은 연구 목적과 상황에 따라 선택되며, 서로 보완적으로 사용될 수도 있다.
참고문헌
행정사례연구 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 사례연구의 이해
2, 사례연구의 유형과 특징
3, 탐색적 연구 선택 이유
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과정의 중요성과 의미
1. 교육과정의 중요성
2. 교육과정의 개념
3. 교육과정, 수업, 교수와의 관계
제2절 교육과정의 유형
1. 공식적 교육과정
2. 零 교육과정
3. 실제적 교육과정
4. 잠재적 교육과정
제3절 교육과정 활
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방법
1. 전략 개념 및 접근방법
2. 전략의 접근방법
3. 전략의 상황이론
4. 조직전략의 유형
Ⅱ. 전략적 조직개발과 상황적 접근
1. 감수성훈련의 상황적 접근
2. 행동수정의 상황적 접근
3. 과정 자문법의 상황적 접근
4. 제3자 조정법
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개념과 특성
1) 지역사회의 개념
2) 변화하는 사회에서 지역사회 개념의 특성
3) 지역사회복지의 의미
4) 사회복지 측면에서의 지역사회복지 개념
5) 지역사회복지의 등장 배경
2. 지역사회복지 실천모델
3. 지역사회복지실천 과정
참고자
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