|
개념
2) 연구의 목적
가. 축적성의 확보
나. 정확성과 명확성의 전개
다. 새로운 사실의 발견
라. 가족관계의 연관성
마. 예측을 통한 가족문제의 예방
3) 가족관계학의 전제
4) 가족관계학의 학문적 접근
5) 가족관계학 연구의 접근방법
|
|
|
의미와 근본이념
2. 민주주의 개념
3. 민주주의의 역사
4. 민주주의의 운영원리
5. 민주주의의 유형 - 헤이우드(Heywood)의 분류방식에 따라
6. 세계화시대 민주주의와 전자민주주의
7. 한국 민주주의의 과제
Ⅲ. 결 론
참 고 문 헌
|
|
|
개념
(2) 제7차 교육과정 평가 지침
(3) 평가의 종류와 특징
(4) 학교에서 실시하는 평가활동에서의 고려할 점
(5) 교육평가란 어떤 것이어야 하는가?
2. 사례를 통한 분석
(1) 조사대상
(2) 측정을 위한 도구
(3) 조사 방법
|
|
|
방법
2. 수업의 관찰과 기록
3. 수업분위기 분석법
1) 수업분위기 분석법의 특징
2) 수업분위기 분석 방법
3) 수업분위기 관찰지
4) 수업분위기 관찰
Ⅷ. 수업관찰과 수업분석의 평가
1. 교재연구
2. 기본교수법
3. 기본학습법
4. 지도과정
|
|
|
사례개입』, 공동체
이선미, 2020, 『생태체계이론과 가족』, 나남출판 1. 서론
2. 가족사정의 개념과 생태체계적 관점
2.1. 가족구성원의 규명
2.2. 가족을 설명하는 사실과 실체
2.3. 가족의 기능 수행을 위한 지역사회의 지지기반
2.4. 가
|
|
|
방법(피아노 교습법을 중심으로), 이화여자대학교 교육대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수아교육의 개요
1) 개념
2) 목적과 의의
2. 지적장애(정신지체)에 대한 논의
1) 개념
|
|
|
사례
1. 지향가치
1) 예스24의 3B
2) 3B의 선순환
2. 경영전략
Ⅶ. 가치경영의 방법론
1. 현재 시장가치
2. 현상가치
3. 내부개선으로 달성 가능한 가치
4. 외부개선으로 달성 가능한 가치
5. 최적 구조조정으로 달성 가능한 가치
참고문헌
|
|
|
방법론상의 토착화 방안
5. 재원의 토착화 방안
Ⅶ. 1980년대 지역사회복지관사업의 쟁점
1. 사회복지사업법 개정과 사회복지관
2. 복지사무소와 지역사회복지관의 논쟁
3. 사회복지관 설치, 운영규정의 제정
4. 영구임대주택과 사회복지
|
|
|
유형론
1. Hippocrates의 기질설
2. Kretchmer의 체격유형론
3. Jung의 향성론
4. MBTI
1) 외향성-내향성
2) 감각-직관
3) 사고-감정
4) 판단-인식
II. 특성론
1. Gorden W. Allport의 특성론
2. 특성론의 평가
III. 행동주의 및 학습이론
1. Skinn
|
|
|
사례중심의 이상심리학, 싸이북스 2015
김명희 저, 아동 청소년 이상심리와 상담, 교문사 2013
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
윤순임 저, 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사 2011 목
|
|
메뉴펼치기
