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개념과 분류
1. 재가노인복지사업의 개념
2. 재가노인복지사업의 내용
3. 재가노인복지의 핵심사업
Ⅲ. 재가노인복지의 필요성
Ⅳ. 재가노인복지사업의 발전과정
1)재가노인복지사업의 도입기(1987-1991)
2)재가노인복지사업의 확립기(1992-1995)
3)
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방법론이다. I. 면담 기법의 활용
II. 관찰 방식의 유형
1. 자연 관찰
2. 구조적 관찰
3. 참여적 관찰
4. 비참여적 관찰
III. 평가 도구를 통한 분석
1. 가계도 활용
1) 영적 가계도
2) 성적 가계도
2. 가족 생태도
3. 가족 생활 연대기
4. 사
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사례
1. 안내하기
2. 개념 드러내기
3. 생각의 재구성
1) 명료화와 교환
2) 갈등 상황에 노출
3) 새로운 생각의 구성
4) 새로운 생각의 평가
4. 새로운 생각의 적용
5. 생각의 변화 과정에 대한 재점검
Ⅶ. 구성주의학습(구성주의이론)의 인
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목표
5.우리 나라 영재교육의 문제점
6.외국의 영재교육 사례 분석
7.영재교육프로그램의 개선 방안
8.영재교육프로그램의 개발 방향
9.영재교육프로그램의 개발 계획
10.영재교육프로그램의 개발 모형
11.결 론
12.참고 자료
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개념 19
4) 인지이론의 유형 20
5) 의료사회사업의 실천 21
제4부 의료사회사업의 실천기술 이론
1. 과업중심모델 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥22
1) 개념 22
2) 특징 22
3) 개입과정과 기법 22
4) 의
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5. 유통, 분배관련 의식
1) 저학년
2) 중학년
3) 고학년
6. 화폐 가치 인식
1) 저학년
2) 중학년
3) 고학년
7. 노동, 직업 의식
1) 저학년
2) 중학년
3) 고학년
Ⅶ. 미국 경제교육의 사례
Ⅷ. 향후 경제교육의 내실화 방향
참고문헌
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전개의 절차
3.Gagne
다섯가지 학습영역
여덟가지의 학습위계
인지과정과 교수목표
⊙인지과정의 개념
⊙발견학습: 탐구학습
⊙탐구학습의 시각에서 진술된 교수목표
⊙인지과정을 강조하는 접근의 평가와 비판
-표로 정리한것-
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과정에 관한 법칙)
Ⅴ. 세계노동운동(국제노동운동)의 성평등
Ⅵ. 세계노동운동(국제노동운동)의 사례
1. 프라하 IMF총회개막] \"IMF 반대\" 5000여명 격렬시위
2. \"IMF졸업후도 정책 협의\"...IMF 신용제도 개편
3. [새해 예산안] 101조 확정...1인
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개념
Ⅲ. 조직행동의 개념
Ⅳ. 조직행동의 연구배경
Ⅴ. 조직행동의 중요성
Ⅵ. 조직행동의 문제점
1. 역할 행동과 역할외 행동의 경계에 대한 문제
2. 자발적 조직행동이 조직기능성에 기여하는 문제
3. 자발적 조직 행동개념의 다차원성
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(1) 자기-지시어의 개념
(2) 혼잣말의 교육적 가치
(3) 혼잣말의 발달상 특성
(4) 혼잣말의 교수학습 시사점
4) 비계 설정
(1) 비계 설정의 효과
(2) 교수-학습을 위한 시사점
Ⅲ. 결론 및 개인적 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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