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과정
1. 학년별 교육과정의 성격
2. 학년별 교육과정 편성의 방향
3. 학년별 교육과정의 편성
1) 동교과 이교재 조합
2) 이교과 이교재 조합
Ⅱ. 재량활동교육과정
Ⅲ. 교과통합교육과정
1. 공유형(shared) 통합교육과정
2. 거미줄형(=주제
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소유·지배구조], 한국경제학회 세미나 발표논문, 1998. 10. 8. 1.머리말
2.공공부문 구조조정의 배경과 방향
3.공공부문의 구조조정과 고용· 노사관계
4.다른 나라 사례의 시사점
5.정책 제언 : 결론을 대신하여
참고문헌
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사례관리
1. 재가노인복지에서 사례관리의 필요성
2. 재가노인복지 사례관리의 한국적 모형
1) 사례관리의 개념
2) 사례관리의 목적
3) 사례관리적 기능
4) 직접적 개입정도
5) 사례관리의 실천기능 및 과정
6) 사례관리자의 역할
7) 사례관
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개념
3. 사내분사형(Company)
Ⅴ. 분사경영의 기대효과
1. 사업구조조정을 통한 경영의 효율성 제고
2. 재무구조의 개선
3. 고용조정·한계사업의 정리
Ⅵ. 분사경영의 사례
1. 포스텍전자
2. 현대멀티캡
3. 기타 기업
Ⅶ. 향후 분사경영
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과정이며 결과에서 만족스러운 평가를 할 수 있는 방법이라는 생각이 들었다.
화법 교육과정을 분석해보니 중학교 교육과정에서는 여러 가지 담화상황과 유형을 제시하고 고등학교 교육과정에서는 담화에 관련된 지식이나 기능, 전략, 유형
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과정은 교사에 의하여 실천, 전개되는 학급 수준에서의 교육과정 운영일 것이다. 국가나 교육부, 학교장이 아무리 교육과정 계획을 잘 수립하고 제대로 운영하려 해도 각 교사에 의해서 행해지는 교육과정 운영이 제대로 수행되지 않으면 의
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위한 전략방안 연구”, [2007] Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 1: 커뮤니케이션의 내용
Ⅲ. 본론 2: 기업사례
(1) “한창” 기업의 사례
-커뮤니케이션 방식
-설문조사
-분석
(2) 외국 기업의 성공 사례(Intel, GE)
Ⅳ.토의 및 결론
<참고문헌>
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개념
Ⅲ. 경제위기의 원인
1. 기업의 요인
2. 정부의 요인
3. 금융의 요인
Ⅳ. IMF 프로그램 내용과 평가
1. IMF 금융지원과 정책합의
2. 외환안정과 국제수지 개선 정책에 대한 평가
3. 구조조정 정책에 대한 평가
4. 자유화 정책에 대한
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방법을 달리하는 경우
Ⅶ. 직장내 성희롱예방교육의 실시방법
Ⅷ. 직장내 성희롱예방교육의 내실화 방향
1. 모든 교육에 양성평등 차원의 교육 필요
2. 대상에 맞는 교육으로 거부감을 없애야
3. 지루하지 않고 다양한 강의 기법이 필요
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개념과 특성
3. 교육계획의 유형
1) 계획기간에 따른 유형
2) 수립주체에 따른 유형
3) 계획범위에 따른 유형
(1) 장기계획(long range planning)
(2) 중기계획(intermediate planning)
(3) 단기계획(short range planning)
Ⅲ. 교육기획의 접근방법 및 장단점
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