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사례------------------- 4
Ⅲ. 한.일 양국간 교역구조로 본 FTA
1. 한국과 일본의 대 세계 교역 추이--------------------- 5
2. 한.일 양국간의 교역 추이 -------------------------- 6
3. 한.일 양국의 교역형태로 본 FTA 추진 필요성----------- 10
4. 이로
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개념
Ⅲ. 교원연수(교사연수)의 목적
Ⅳ. 교원연수(교사연수)의 구조
Ⅴ. 교원연수(교사연수)와 이수학점제
Ⅵ. 교원연수(교사연수)와 정보화교육
Ⅶ. 외국 교원연수(교사연수)의 사례
1. 교원연수의 기본개념
2. 교원연수의 체제와
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치료
1)약물치료
2)-음악치료
-오락요법
12. 의학적 진단
DSM-Ⅳ
13. 간호과정
#1.불안과 관련된 사고과정 변화
#2.동기부족과 관련된 자가간호결핍
#3.신뢰감 결여와 관련된 사회적응장애
< Ⅳ. 결론 및 소감 >
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.4
제 3 절 - 주요개념
제 4 절 - 인지발달단계
III.결론‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥p.11
제 5 절 - 사회복지실천에 대한 적용
제 6 절 - 사례관리
*참고문헌
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유형
3.주민참여의 요건과 방법
Ⅱ. 주민참여예산제도
1.연구의 목적
2. 주민예산참여제도의 의의
3. 주민예산참여제도의 목적(필요성)
4. 주민예산참여제도의 유형
5. 비교분석의 틀
Ⅲ. 사례
1. 브라질 알레그레시의
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개념
Ⅲ. 경영전략의 학문적 발전과정
1. 군사전략에 기원
2. 장기전략계획의 대두와 쇠퇴
3. 산업구조분석의 풍미
4. 기업내부의 경영자원에 주목
5. 인터넷 혁명에 대한 평가
Ⅳ. 외국의 경영난 극복사례
1. 제너럴 모터스사
2. 마그마
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방법
2) 보편적인 출판물 중에서 지도교사가 내용을 검토하여 선정하는 방식
3) 私見: 절충안
2. 논제 찾기
1) 텍스트의 내용 중에서 잘 이해가 안 되는 부분들 및 중요 개념에 대한 점검
2) 선정된 책의 배경
3) 그 책의 저자가 갖고 있는 문
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전개
A. 국어 수업의 방향
B. 좋은 국어 수업
C. 국어 수업의 과정
Ⅵ. 창의적인 국어사용능력을 기르는 교육방법
A. 말하기 교육의 개선방안
1. 기능중심의 언어 교육관
2. 학습자 언어의 부정적 습관 수정
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유형에 따라 다양하게 활용할 수 있는 미술치료기법
1) 진단적 기법
2) 치료적 기법
3. 교수-학습 과정안의 구성 및 활용 방법
1) 목표
2) 대상
3) 교수-학습 과정안의 구성 방향
Ⅵ. 미술치료의 과정
1. 초기단계
1) 탐색 및 규칙 정하기
2)
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과정의 이해, 향후 유사한 정책의분석, 그리고 정책집행의 이론개발에 도움이 되기위해 제시되었다
★ 참고 문헌 ★
1. 한국통일정책의 집행에 관한 연구ː사례연구를 통한 정책 유형 의 정립을 중심으로, 백낙서, 경원대 대학원, 1999년,
36∼5
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