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제7차 교육과정은 구성주의 원칙에 입각해 내용을 줄이고, 탐구활동을 늘리는 방안을 채택했으나, 그것만으로는 역부족이다 교육내용의 다양성을 통해 학생들의 흥미를 유도하고 교사의 자율성을 증대시킴으로써, 역사교육의 획일화, 중앙
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국민의 복지를 위해 노력한 조상들
2) 자주와 독립을 위해 싸운 조상들
Ⅵ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 경제영역교육
1. 경제교육의 필요성
2. 내용구성
Ⅶ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 지도방법
Ⅷ. 초등학교 사회과(사회과교
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제7차학교교육개편,
남효창(1998). 자기학습식 자연환경교육 프로그램개발에 관한 요구도 분석: 비슬산 자연휴양림 이용객을 중심으로, (미발표) I. 서론
II. 환경교육의 형성
III. 삼림환경교육
IV. 자기학습식 삼림환경교육 현장 사례
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살리는 고사성어. 고려원북스.
정조실록. 정조 22년(1798년).
표은영(2002). 제7차 교육과정 고등학교 한문교과서에 수록된 고사성어 연구. 숙명 여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론(개인 소견)
참고문헌
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시기
IV. 3차 개정 : 1973년, 학문중심 교육과정 시기
V. 4차 개정 : 1982년, 인간중심 교육과정 시기
VI. 5차 개정 : 1989년, 통합적 교육과정 시기
VII. 6차 개정 : 1995년, 신통합적 교육과정 시기
VIII. 7차 개정 : 2000년, 기본교육과정 시기
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선택 경제 교과의 성격, 목표 및 내용 소개
1. 제 7차 사회과 경제교육의 성격
2. 제 7차 사회과 경제교육의 목표
3. 제 7차 사회과 경제교육의 내용
가. 내용체계
나. 영역별 내용
Ⅲ. 경제 교과서 내용 분석
1. 분
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Ⅰ.서론
ii. 한국의 초등학교 영어교육현황
3.1 제6차와 제7차 영어과 교육과정의 내용 체계 비교
3.2의사 소통 활동
Ⅳ.초등학교 영어교육 개선 방안
4.1영어 학습시작 시기 및 학습량
4.2영어수업방법
4.3교사
4.4교재
4.5교육당국
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제7차 교육과정 반대 현수막 설치 사례
1) 갈등 전개 내용
2) 문제점
3) 해결방안
2. 사례 2 : NEIS 업무 시행으로 인한 갈등 사례
1) 갈등 전개 내용
2) 문제점
3) 해결방안
Ⅶ. 향후 교원단체의 과제
1. 편성의 기조 위에 수월성이 추구되어야
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국민대학교
- 박찬언(2009), 학교장의 리더쉽과 학교운영위원회의 역할이 교사의 직무만족에 미치는 영향, 상지대학교
- 이동수(2004), 창의적·민주적 학교경영을 위한 교장의 직무와 역할, 제주특별자치도교육청
- 정영숙(2000), 초등학교 교감의
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고등학교 학생들의 일반적인 심성의 황폐화를 막기 위한 것이다
2. 학교 교육의 인성 교육 기능을 활성화시키자는 것이다
3. 가정의 인성 교육 임무까지를 학교가 떠맡아야 하는 것이 현 실정이기 때문이다
Ⅴ. 인성교육의 원리
1. 통합적
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