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활동 계획 구성요소를 2가지 쓰시오. (1점)
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<답>
행사명, 목적, 시기, 장소, 대상, 행사과정, 역할분담, 유의점, 배치도, 상황 변동시의 대책... <재량활동 - 교육적 의의>
<재량활동 - 편성과 운영>
<특별활동 - 개정의 중점>
<특별
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학교 국어과 수준별 교수·학습 운영 방안 연구, 공주대학교 국어교육과정
◈ 김재봉 외 3인(2001), 초등 국어과 교수·학습 방법, 서울 : 교육과학사
◈ 김대행 외(1997), 21세기 국어과 교육의 지향과 수준별 교육과정, 제7차 국어과 교육과정 구성
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수준별 교육 과정은 제7차 교육 과정이 추구하는 가장 기본적인 방향 중의 하나이다.
2) 제7차 수학과 교육 과정 수정 고시안
제7차 교육 과정의 수정 고시안은 2006년 8월 25일 발표되어, 2009년 초등학교 1,2학년을 시작으로 2011년에는 초등학교
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수준별 교육과정의 이론과 실제, 인천 : 경기인쇄사
○ 이화진 외(2000), 제7차 교육과정의 성공적 정착을 위한 후속 지원 연구-수준별 교육과정 운영 및 평가 방안을 중심으로, 교육부 정책 연구과제
○ 한국교육개발원 교육과정개정연구위원
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수준별 교육과정, 어떻게 편성·운영할 것인가?, 교육개발,84-91.
제2차 대통령 보고서(1995)
한국교육개발원 교육과정개정연구위원회(1997), 제7차 교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정 편성 및 운영방안에 관한 연구.
홍후조(1999), 한국에서의
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수준별 교육과정, 어떻게 편성운영할 것인가?, 교육개발, 84-91.
제2차 대통령 보고서
한국교육개발원 교육과정개정연구위원회(1997), 제7차 교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정 편성 및 운영방안에 관한 연구.
홍후조, 한국에서의 수준별 교
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학교육, 서울 교육과학사
◎ 장남기·임영득·강호감·김영수·김희백(1994), 탐구과학교육론, 교육과학사
◎ 조희형(1994), 과학-기술-사회와 과학교육, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과(과학교육)의 개정중점
Ⅲ. 과학과(과학교육)의 목표
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수준별 교육과정 운영, 1997
최영권 - 수준별 교육과정과 열린교육의 만남, 서울 : 성원사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 단계형 수준별교육과정(학습, 수업)의 정의
1. 단계형 수준별 교육과정
2. 단계
3. 재이수 과정
4. 특별보충과정
Ⅲ. 단계형 수
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학교시설의 규정변화
1. 학교 시설?설비 기준령의 변화
2. 현행 학교 시설?설비에 관한 규정
Ⅵ. 학교시설의 교단선진화시설
Ⅶ. 학교시설의 문제점
Ⅷ. 학교시설의 개선 방안
1. 교과전담교실 설치
2. 재량 활동 지원실
Ⅸ. 결론
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수준별 교육 과정의 이론과 적용 방안에 관한 연구, 1999
박영준, 교육의 이론적 이해(인간과 교육), 학지사
서울특별시 교육청, 일반계 고등학교 선택중심 교육과정 편성·운영, 제7차 고등학교 교육과정 장학자료, 2002
송도선, 존 듀이의 경험
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