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프로그램과 공간이 많았습니다.
특히, 교육실에서는 어르신들에게 배움의 장과 취미활동을 할 수 있도록 제공되고 있었습니다.
안내해주시는 선생님의 기관의 전체적인 설명을 듣고 직접 rounding을 하면서 더 자세히 각 교실의 용도와
활동
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/ 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 인지양식 및 학습양식
I. 20가지 기본적 인지 및 학습양식
II. 인지 및 학습양식에 따른 학습전략
1. 시각형/언어형의 설명
2. 시각형/언어형에 관련된 개인적 차이
3. 유형별 학습전략
* 참고문헌
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대해야하며 다양한 다문화 가정을 위한 정책과 교육 및 방법등이 우선적으로 선행되어져야 할것이다.
사람의 생김새와 생활모습, 다양한 문화로 인한 차이가 존재하는 우리사회에서 차별은 우리 풀어나가야 할 과제로 생각된다 이러한 현실
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 은퇴의 의미
II. 은퇴에 대한 고정관념
III. 은퇴의 적응양식
1. 노년기로의 전환
2. 새로운 시작
3. 일의 계속
4. 강요된 분열
IV. 은퇴에 대한 적응
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설명을 들으면서 우리는 이 단체의 활동범위가 청소년에서 그치지 않고 범사회적으로 큰 기여를 하고 있다는 것을 알 수 있었다.
우리가 YMCA를 방문해 무엇인가 거창하게 몰 얻었다고 할 수는 없다. 하지만 이런 방문을 통해 이 단체에 대한
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설명하기 힘들 정도로 많고, 상대적으로 오래된 자료와, 어렵게 설명된 법률에 대한 설명들은 따로 누군가가 강의를 해주지 않고서야 머릿 속으로 이해해서 정리하기 힘든 부분이다. 하지만, 이번 기회를 통해서 영상물을 제작할 때 그 대상
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프로그램 녹화가 진행된다.
8자막녹화
녹화가 끝나면 자막녹화가 이루어진다.
자막녹화는 프로그램 타이틀부터 CM을 포함한 제공자막까지 프로그램에 삽입되는 자막을 정리한 후 녹화된 테이프에 자막을 입히는 과정이다.
자막이란 소리와
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소리가 들릴 법하게 활기를 느낄 수 있었다.
가을이나 겨울에 와도 이런 기분을 느낄 수 있었을까. 후원의 꽃과 나무들, 그리고 이름모를 새들은, 생명력이 충만한 5월에 궁궐 전체를 살아있게 해주고 있었다. I. 짧은 여행의 시작. (page 2~3)
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과정
- p.298~p.332 정신분열장애 간호
- p.793 간호진단 목록
김조자 외 (2008), 비판적 사고와 간호과정, 현문사 p181
강명옥 외 (2009), 간호사 학생간호사를 위한 정신간호학 (왜 무엇을 어떻게 10), 도서출판 의학서원 p.16~p.61
예상규 외 (2008), 간호
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교육. 양서.
이차숙(2004). 유아 언어교육의 이론적 탐구. 서울학지사.
이숙재 외(2009). 영유아 언어교육. 서울창지사.
강성화 외(2001). 유아 언어교육. 서울동문사.
유향선(1997). 유아 문어교육의 효과적 지도. 유아교육연구.
이문옥(2003). 유아 읽
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