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고장
학습 문제 : 학교와 고장을 위해 할 수 있는 일을 찾고, 다짐해봅시다.
활동1. ‘알뜰 바자회’읽은 느낌 말하기
활동2. 학교나 이웃을 위해 우리가 할 수 있는 일은?
활동3. 역할극 - 내안의 천사와 악마
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
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3차시에 걸쳐 다양한 교수·학습 기법과 교수 자료를 적용하기 때문에 제재의 평가는 매 차시마다 학생의 지적·정의적·실천적 영역의 변화를 누적적으로 평가해야 할 것이다.
평가 영역
평가 내용
평가 방법
평가 기준
지적 영역
관련 규범
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알고 공공장소에서 공중도덕을 잘 지킨다.
상
관찰
수업중
수업후
공중도덕과 공공장소의 의미는 알고 있지만 공중도덕을 잘 지키지 않는다.
중
공중도덕과 공공장소의 의미도 모르고 잘 공중도덕을 잘 지키지 않는다.
하
8. 본시 과정안
지도
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나의 다짐 활동을 한다.
▲덕목 실천
기록장 1. 도덕과 교육의 문제점
2. 통합적 교수 학습 모형 해설
3. ‘자연사랑’ 전체 교수 학습 과정안
가. 1차시 교수 학습 과정안
나. 2차시 교수 학습 과정안
다. 3차시 교수 학습 과정안
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위해서는 강의나 훈화 위주의 방법보다는 의견을 토의하는 수업이 적절하다. 특히 도덕 교과서에 실린 자료들이 국어과 식의 독해 학습 자료가 되어서는 안 된다.
3) 도덕적 정서를 유발하는 교과서로 활용
새 도덕 교과서의 특징 가운데 하나
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학교 석사논문, 2000.
이정열, 「콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 기초한 토의수업에 관한 연구」, 서울대학교 석사논문, 2002.
이태호, 「콜버그의 도덕발달론과 도덕교육론에 관한 연구」, 인제대학교 석사논문, 2004.
임성봉, 「도덕발달 이
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아르바이트를 하는 동안 고객을 위한 교육, 세금, 기타업무를…
입사 후 포부 : 입사 후 10년 동안의 회사생활 시나리오와 그것을 추구하는 이유를 기술해주세요.
롯데캐피탈에서 한 단계 더 도약하기 위해 정확한 시장 분석 능력과…
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한번 같이 하자고 칭찬해 주셨습니다. 결국 양심을 지키면서 점수까지 유지한 저는 두 마리 토끼를 잡을 수 있었고, 앞으로도 눈앞의 이익과 마음속의 양심이 대치되는 상황이 생길 경우 망설임 없이 양심을 지키리라 다짐했습니다.
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수까지 유지한 저는 두 마리 토끼를 잡을 수 있었고, 앞으로도 눈앞의 이익과 마음속의 양심이 대치되는 상황이 생길 경우 망설임없이 양심을 지키리라 다짐했습니다. [최신양식][대기업이력서표준양식][이력서양식&자기소개서양식][다양
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일금융 금융비전 실현
2) 성장과정
*미래 커리어를 위해 현장감있는 교훈이 있는 성장과정
3) 수학내용(휴학 기간 또는 졸업후의 공백기 내용 포함)
* 금융 커리어 기반적 학업, 인턴 경험
4) 본인의 가치관 및 인생관에 영향을 끼쳤던
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위해 본인이 입행 후 실천할 수 있는 방안에 대하여 기술해 주십시오.
4. 농업 및 농촌, 또는 농업인이 처한 어려움에 대해 공감하고 고민했던 경험을 언급하고, 입행 후 본인이 가진 장점을 살려 농업 또는 농촌 발전에 기여할 수 있는 방안에
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행복한 우리집 만들기(자동완성형포함)
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