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3명(2013), 영유아교수법, 창지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교수-학습의 정의
2. 영유아기의 발달특성
3. 영유아기의 발달특성에 따른 영유아 교수학습 구현 방향
1) 교수전략
2) 내용과 기능의
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과정을 나타내는 문제를 해결하는 방안을 서술하도록 할 수도 있다.
여러 가지 평가방법 중 한 방법을 선택해도 되나, 학습 결과에 대한 단면적인 평가가 될 수 있으므로, 2-3 가지 평가 방법을 병행해서 종합평가를 하는 것이 바람직하다. 문
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원리에 적용하여 해결방안을 서술하시오(10점).
5. 평가에 근거한 유아 생활지도에 대해 간략히 설명하시오(10점).
6. 학급운영을 위한 교사의 업무에는 무엇이 있는가?(5점)
7. 교육과정 평가영역과 내용은 무엇인가?(5점)
8. 교원의 징계의 종
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원명, 원장 경영관(교육철학), 원훈, 교육목표, 시설규모, 학급 편성, 교사 배치 및 업무분장, 교육과정 운영계획, 기타 교육활동계획(안전교육, 교육행사 및 현장학습, 연수 및 장학, 부모교육 등) 등과 관련된 내용이 포함될 수 있다.)
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3) 지식관
4) 지식과 교육의 평가
? 3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시
1) 교육목적
2) 교육목표
? 4. 6회의 적응능력 향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회
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환경
(3) 건강수준: 건강상태(인구통계자료: 출생, 사망) 및 의료이용, 생활습관자료 제시
2.지역사회간호계획
(1) 지역사회간호계획 구조
(2) PATCH(Planned Approach to Community Health)
(3) BPRS(Basic Priority Rating System)
(4) PEARL
3.결 론
*참고문헌
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평가 운영 원칙
3. 학기별 평가 전략
가. 성취율 및 목표 설정
나. 평가 기준 및 비율
다. 학생 피드백 절차
4. 학기별 수행 평가 세부 내용
가. 2학기 수행 평가 계획
나. 평가 문항 및 영역별 기준
다. 성적 처리 및 피드백 방법
라. 이의신
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방법
Ⅵ. 현장교육연구의 실제
1. 연구 주제의 선정
1) 연구 주제
2) 최근 교육 연구 동향과 교육의 현안 과제와 관련있는 주제선정
3) 주제 선정의 방향 결정
4) 연구주제 선정(평가) 기준
5) 연구 주제 선정 절차(학교 공동 연구 주제)
6)
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3. 제재 선정 이유
4. 제시 자료 접근
5. 교과서 재구성
6. 활용한 교수학습 모형과 적용
7. 소집단 구성
8. 소단원 교수·학습 전개 계획
9. 본시 교수·학습 전개 흐름도
10. 본시 교수·학습 과정안
Ⅴ. 참고자료
1. 판서 계획
2. 형성평가
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선정한 주제에 관한 핵심내용 및 적용 방안
1) 핵심내용
2) 적용 방안
2. 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 및 적용 방안
1) 핵심내용
2) 적용 방안
3. 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 및 적용 방안
1) 핵심내용
2) 적용 방안
4.
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