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교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ)
3. 천경록외(2001), 초등국어과 교육론, 교육과학사. 1. 말하기 듣기 교육의 목표
2. 말하기 듣기 교육의 내용 체계
가. 내용 체계 구성의 기본 관점
나. 국어교육의 내용 범주화에 적용한 원리
다
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교육기관의 평가는 바로 이러한 목표가 유치원조직에 의하여 수행하는 교육활동을 통하여 제대로 달성되고 있는가를 올바르게 평가하여야 할 것이다.
정부는 국정현안정책조정회의에서 육아와 보육정책을 총괄적으로 연구하는 ‘육아정책
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정책 비교분석
행정자치부(1999) / 전자정부 종합실천계획
황성돈·정충식(2002) / 전자정부의 이해 / 서울: 다산출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전자정부의 개념
Ⅲ. 전자정부의 발전과정
1. 정부중심형 전자정부(전자정부 초기단계)
2. 상호대등
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교육시설·설비·자료 등 장비확충에 필요한 행·재정적인 지원을 한다.
그러나 수준별 교육과정의 성공적인 정착을 위해서는 일선학교의 개선의욕과 실천의지가 가장 중요하며, 교육 실천가인 교사의 의식변화와 학생이해를 위한 노력이 선
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적용이라는 실천적 의지가 발휘될 때 한국 교육의 질은 한 차원 높아질 수 있을 것이다.
<참고 문헌>
김명희, 이종현, 고은님, 영유아 교수학습방법론, 양서원, 2007
김수진, 이정화, 장애 영유아 활동중심-통합교육과정 운영, 도서출판 특
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교육학회지 제15권 제2호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보건교육의 역사
Ⅲ. 보건교육의 필요성
Ⅳ. 보건교육의 현황
Ⅴ. 보건교육의 지도 방법
1. 준비 단계
2. 탐색 단계
3. 정리 단계
4. 적용 단계
Ⅵ. 보건교육 사례
1. 담배의 구성물질
1)
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연구 보고서, 2003
ㆍ「도덕과 교육론」, 유병렬, 양서원, 2003
ㆍ「초등학교 교사용 지도서 ‘도덕’」, 대한 교과서, 2002
- 참고 사이트
ㆍ토론 사이트 ‘우물가’http://eltoron.new21.net/ - 목차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지적 영역에 유
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교육부(1995), 우리 학교, 달라져야 합니다, 서울:교육부 교육개혁추진기획단
부산 연서초등학교(2000), 주5일수업제 시행을 위한 학교교육과정 편성·운영, 부산
유한구 외(1999), 주5일제 수업에 대비한 교육과정 구조 개선 연구, 교육부 위탁 연
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학교사회사업 실천에 관한 연구”, 서울: 태화종합사회복지관, 57-131.
양옥경(1996), “지역사회정신건강 증진을 위한 임상개입 모형 연구”, 한국사회복지학, 통권 30호, 168.
이승우(1997), “장애학생의 통합교육 정책발전 방향을 위한 연구”,
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학교대학원 (미 간행 논문), 1994. Ⅰ. 서론
1. 배려윤리 교육의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 도덕교육의 연구동향
가. 패러다임의 변화
나. 덕의윤리와 덕목론적 접근의 등장
다. 미국의 인격교육
라. 배려 윤리
2. 도덕교육의 바탕
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