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통합의 한계와 학습주체의 주도적인 학습활동의 중요성
6. 새로운 길
6.1 스토리텔링 기법
6.2 개체론적 패러다임에서 퓨전 패러다임으로..
6.3 코스패러다임에서 학습객체패러다임으로의 전환
6.4 Rosenberg의 거시적 관점의 4C전략
結
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교육
① 경청과 공감하기
② 나-전달법
2) 행동기법
① 주장훈련
② 역할놀이
3) 환경적 개입
① 지역사회 내에 존재하는 자원동원 및 연계
5. 종결단계
1) 종결결정 관련 사용도구
2) 종결의 진행
3) 종결관련 감정 다루기
참고문헌
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1) 재혼가족실태
2) 재혼가족 복지정책 및 서비스
Ⅱ. 해당 사례소개 및 문제 사정
1. 사례소개
2. 문제 사정
Ⅲ. 가족복지실천 과정에 따른 개입
1. 시작 및 관계형성 단계
2. 사정 단계
3. 개입 계획 단계
4. 개입 단계
5. 종결단계
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2.비행청소년 가족에 대한 서비스 현황
1) 비행청소년 보호 현황
2) 보호관찰교육 프로그램
3) 보호관찰 내용에 대한 분석
4) 가족상담
3.비행청소년 가족에 대한 서비스 대책
1) 실천적 대안
2) 제도와 정책적 대안
4.사례
참고문헌
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학교: 주제중심 → 고등학교: 문제중심의 교재구성
환경교육에 관한 기본개념
환경의 개념: 생태계, 환경의 일부로서의 인간, 환경의 구성, 자연환경, 인공환경, 인간생활과의 관계, 현재와 과거의 환경, 환경변화의 원인, 환경관의 변화 등
환
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학교분쟁 조정위원회 운영
ㆍ스승존경 풍토 조성
ㆍ교직윤리 강화
ㆍ부적격 교원 적법절차 안에서 배제
-미래지향적 교사론 : 교육과학사 : 김기태, 조평호
-교사론 : 교육과학사 : 한국교원단체총연합회
-한국교원과 교원정책 : 夏雨 : 고전
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교육
3. 지식의 전달보다 문제해결의 방법을 함께 찾는 교육
4. 학제적(Multi-disciplinary)인 교육의 중요성
5. 관계를 중요하게 여기는 교육
6. 자기와 다른 사람을 존중히 여기는 교육
Ⅹ. 개발 및 교육의 문제점과 개선방향
?. 효과적 인적
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사회에 미친 영향
6. 서비스 전달체계가 보는 가정폭력방지법의 문제점
1) 가정폭력상담소의 상담원이 보는 가정폭력방지법의 문제점
2) 경찰이 보는 가정폭력방지법의 문제점
7. 연구 결과를 바탕으로 한 가정폭력방지법의 개선점
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현
1)남녀고용평등 실현을 위한 법 , 제도적 장치
2)여성공무원의 임용현황
7.여성할당제 도입과 확대의 국내정치과정
1)국회 비례대표 여성할당제의 정치과정
2)국회 비례대표 여성할당제 확대의 정치과정
8.외국의 선진사례
결론
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과정 평가와 결과 평가
Ⅳ. 독서평가의 목적
Ⅴ. 독서평가의 중요성
Ⅵ. 독서평가와 교과서
Ⅶ. 독서평가의 내용과 기준
1. 독서 평가의 내용과 관점
1) 학습 과정에 맞춘 평가
2) 독서 확인 평가
3) 독서 태도 평가
2. 독서 평가의 기
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