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수학 학습 효과 분석. 한국초등수학교육연구회.
Skemp, R. R.(1989). Mathematics in The Primary School. Routledge. (김판수 외 역 (1996). 초등수학교육. 교우사.)
Skemp, R. R.(1987). The Psychology of Learning Mathematics. Lawrence Erlbaum Associates, Inc. New Jersey.(황우형 역(1998).
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과제에 대해서는 부분적인 해결을 유도하기, 쉬운 과제는 어려움을 체계적으로 증가시키기, 문제를 해결하는데 필요한 지식 및 인지전략을 가르쳐주기, 공동활동 중 따뜻하게 반응하기 등과 같은 것들을 말한다.
2)수학 교수-학습에의 적용
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수학적 사고의 특징이다. 수학학습에는 일괄된 계통이 수반된다. 기억력, 판단력 등의 고등사고력이 요구된다. 계통의 형성은 추상화의 과정이 따르며 추상성은 수학의 중요한 성격 중의 하나이다. (대학수학 연구과제총론, 경문사, 한재영)&n
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수학교육의 목표로는 과학적 사고와 연구능력의 함양, 논리적 사고의 촉진, 논증과 비판을 통한 합리적 결과 유도, 인지적 창조능력의 제고, 직관주의적 관찰능력의 배가, 언어적 표현능력의 향상, 수학적 적용능력의 촉진 등이다. Bloom에
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수학 연구과제총론, 경문사, 한재영) -수학에 대한 외적 관념과 내적 관념에 따른 교육방법에 대하여 설명하여라.
-수학교수에 교사의 관념과 실제 교수행동 사이의 관계를 재개념화하여라.
-이치논리 전개되는 수학의 약점과 수학
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제7차 교육과정의 경제교육 방향
1. 경제교육의 중요성
2. 학교경제교육의 과제
Ⅴ. 제7차 교육과정에서의 경제교육 내용 분석
1. 기초적인 경제 개념들
1) 희소성과 선택
2) 기회비용과 상충관계
3) 생산성
4) 경
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수학습전략을 통하여 유아들은 능동적이고 구성적인 학습활동을 하게되며 실제적이교 의미있는 학습활동을 하게되어 동기를 유발하고 사고를 깊게할 수 있게 된다(노명환외 1999, 정은주외 1996, 조정숙외 1999). Ⅰ. 유아 컴퓨터 교육
1.
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7차 국어과 교육과정 평가 내용의 요약.
2. 제 7차 국어과 교육과정의 평가 부분을 국어과 내용 부분과 관련.
1) 듣기 말하기 영역
2) 읽기 영역
3) 쓰기 영역
4) 국어지식, 문학 영역
3. 제 7차 국어과 평가 부분을 국어과 교수학습방법 부분과 관
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수학교수학적 상황론
5. 컴퓨터를 이용한 수학 학습-지도
6. 직관적 방법
7. 자극- 반응 학습원리와 프로그램 학습-지도 방법
8. 발견방법과 설명방법
9. 조작적 구성의 원리
10. Lakatos 의 증명과 반박 방법
11. Polya의 문제해결교육론
12. 귀납
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9-12
오전 수업
오후
12-1
점심
1-4
오후 수업
4-6
방과 후 현지 학생들과의 자유 시간
6-7
저녁
7-9
복습 및 과제 수행
9-10
취침 준비 및 하루 일과 정리 ◆ 00를 선택한 이유
◆ 실력향상에 대한 확신과 확실한 목적의식
◆ 수학 계획서
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