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평정제도(인사고과제도, 업적평가제도)의 평가방법
1. 주목해야 할 인정평가
2. 상대평가의 좋은 점도 놓치지 않는다
3. 진보도 평가의 장점과 약점
4. 서열평가의 장점과 단점
Ⅶ. 향후 근무평정제도(인사고과제도, 업적평가제도)의 개선
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1. 직무분석의 미시행
2. 고과자의 편견
3. 연공서열의 집착감
4. 현행인사고과제도의 문제점
Ⅵ. 인사고과제도(업적평가제도, 근무평정제도)의 쟁점
Ⅶ. 향후 인사고과제도(업적평가제도, 근무평정제도)의 개선 과제
참고문헌
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인사고과제도의 문제점
2.1 실제 평가자가 느끼는 문제점
2.2 직종의 다양함에 따른 문제점
2.3 관대화, 중심화 경향
2.4 평가결과 비공개에 따른 문제점
3. 대한항공의 인사고과제도의 개선방안
3.1 미래에 지향하는 인사고
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개선 방안
1. 근무성적평정 기준의 구체화·객관화
2. “학습지도” 영역 평정 강화
3. 현행 “자기실적평가서”를 “교육활동기술서”로 개편
4. 동료교사에 의한 다면평가제의 도입
1) 다면평가의 의의
2) 다면평가의 시행 범위
3) 다면평
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업적평가제도의 효율적 운영을 위한 개선방안, 한양대학교
한상칠(1984), 동기부여를 위한 업적평가제도에 관한 연구, 고려대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인사고과제도(근무평정제도, 업적평가제도)의 특성
1. 참여수준
2. 평가정보의 타당성
3.
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