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. 문학교육의 이론
1. 문학현상의 복합적 다층성
2. 문학/문화 창조와 그 이론화
Ⅴ. 문학교육의 유의사항
Ⅵ. 문학교육과 문학을 통한 교육
Ⅶ. 문학교육과 텍스트중심문학교육
Ⅷ. 문학교육의 방법
Ⅸ. 결론 및 과제
참고문헌
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문학 개론, 개문사, 1986
- 김동환, 소설의 내적 형식과 문학교육의 한 가능성, 국어교육 8384, 한국국어교육연구회, 1994
- 서울대 국어교육연구소, 국어교육연구, 창간호, 1994
- 윤여탁, 문학교육 연구사의 비판적 검토와 전망, 제1차 연구발표회
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한국 현대 문학사1」,민음사
김윤식(1984),「한국 근대 문학사상사」, 한길사
김혜니(2003),「한국근현대비평문학사연구」, 월인
국제어문학회(2004),「한국근대문학의 형성과 발전」, 보고사
문성숙(1994),「개화기소설론연구」, 새문사
윤병로(19
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문학사』, 2013.
스즈키 사다미 저, 김채수 역, 『일본의 문학개념』, 2001.
장원호, 『한국경제지리학회지 제 15권 4호』, 「한류의 확대에 관한 문화산업적 분석」, 2012.
최재철, 『한국의 일본근현대문학 연구 현황과 과제』, 2013.
한국콘텐츠진
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역사와 현황
1. 한민족 분산의 역사
2. 미국으로의 한인 이주
1) 초기 한인 이민, 1903-1944
2) 전후 한인 이민, 1945-1964
3) 최근 한인 이민, 1965-현재
3. 캐나다로의 한인 이주
Ⅳ. 미주 한인의 한민족공동체와 한민족정체성
1. 문화공동체로서
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문학의 역사적 이해』, 문학과 지성사, 1994.
김재홍, 홍용희 공저, 『통일시대의 남북한 문학』, 청동거울, 1999.
김종회 편, 『북한문학의 이해 3』, 청동거울, 2004.
『북한문학의 이해 2』, 청동거울, 2002.
김홍섭, 「단편소설의 양상을 다양하게
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문학사적 의의를 대표적으로 찾을 수 있으리라 생각한다.
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參考文獻
1. 김준, 한국농민소설 연구, 태학사, 1990.
2. 신경림편, 농민문학론, 온누리, 1983.
3. 백철, 농민소설과 계몽주의, 세대 16호, 9월
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문학적 특성
2.조선 후기 사회변동과 문학의 새로운 경향
1) 조선 후기의 사회변동
2) 새로운 문학의 경향
(1) 주제의 다양화
(2) 담당층의 확대
(3) 시조·가사의 변화
(4) 소설의 유행
(5) 공연예술의 발달
3) 조선 후기 사회변동
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비교적 완전한 예술적 구성을 완성하였다.
《考文》
중국고대소설사, 전인초 저, 신아사, 1992.
중국문학사ⅠⅡ, 김학주의 공저, 한국방송대학교 출판부, 1995.
중국소설사의 이해, 중국소설연구회, 서울학고방, 1998.
중국역사와 문학, 김병수 편
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소설이 나오기를 간절히 바라는 바이다.
[참고 자료]
강운석, 한국 포스트모더니즘 소설 연구, 국학자료원, 2000
김승희. 코라 기호학과 한국시-탈구조주의로 한국시 읽기, 서강대 출판부, 2008
김욱동, 포스트모더니즘의 이해(현대의문학이론),
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